一起见证，2017奎文孙家小学发展十件大事！

　　1、“一体双翼”抓党建，促进各项工作开展

　　抓好党建工作的“左翼”，党建引领教师专业发展：首先发挥党员先模作用。党员申报争先创优岗位26个，仅共产党员王玉金的争先创优岗位，一学期就为学校节省资金10万余元。其次实施名师培养工程。一方面通过健全完善“双培养”机制，党员与非党员教师14人结为师徒，互相促进，共同提高;另一方面成立李芹党员名师工作室，专题研究随班就读学生工作。抓好党建工作的“右翼”，党建引领学校育人工作：建立立德树人基本要素模型。以“达礼”作为德育工作主线，日常的育人工作渗透社会主义核心价值观。开发融合教育课程。通过学科课程综合化重组，开发爱国、同伴相处等主题党建课程，培育学生核心价值观。构建党建课程评价体系。将育人工作纳入课时量与绩效工资挂钩;落实学生综合素质评价方案，注重对学生的过程性评价，以评价促进社会主义核心价值观的培育。抓好党建的主体工作，创建“345”党建工作品牌。

　　2、完善学校内部治理体系，深入推进依法自主办学

　　一方面通过修订学校章程、管理制度，落实发展规划，进一步完善学校自主管理的制度体系。通过完善自主管理的制度体系，创建公平公正的工作氛围，营造积极向上的学校文化，打造精细化管理品牌;另一方面通过完善内部治理结构，建立学校内部的决策、执行、监督、评价校本运行机制。主要就是学校管理落实好分权、授权和用权。通过充分发挥学区理事会、校务委员会、教职工代表大会、教师委员会、学术委员会、家长委员会、少先队代表大会等治理机构的民主监督作用落实分权;通过明确执行层各层级的权力、职责，主要是明确校长、副校长、部门、学部(年级)、班主任、教师等各层级的权力、职责，各管理层级各司其职、各负其责，分层决策相关事项以落实授权;通过建立部门和学部双轨运行的机制，明确部门和学部的工作职责、权力清单、运行规则、基本流程，压缩管理的层级，实施扁平化管理，让执行更高效以落实用权。通过实施依法自主管理，学校管理趋于治理，进一步解放教师，唤醒教师内驱力，激发教师创造力，更好落实立德树人根本任务，办老百姓家门口的好学校。十二月份，我校被潍坊市精神文明建设委员会评选为“市级文明校园”。

　　3、构建能行课程体系基本框架，促进学生全面发展

　　通过进一步明确课程理念、清晰课程结构、确定实施路径建立能行课程体系基本框架。通过完善学校课程、项目组课程、教师课程三级课程实施方案，提升学校、项目组、教师的课程领导力。通过解读课标，明确教学内容，确定必修、选修、自修的教学内容，落实国家课程校本化，实现教教材向用教材的转变。通过制定能行课堂标准、建议教学流程落实教学改革，实现课堂教学向育人转变，促进学校课程的落实。通过建立项目组、教研组、备课组协同工作机制，以能行课程研究为主线，分别在课程内容建设与落实、展示评价等方面开展实践和探索，提升了教师的课程领导力。 持续的课程改革，促进了学生全面发展，我校抽测成绩在全区一直居于前列，今年的艺术节取得了历年以来最好成绩，在山东省中小学生艺术节展演器乐专场比赛中，我校民乐队取得了二等奖的好成绩。

　　4、持续规范抓好教学常规，保障教育教学质量

　　牢牢抓住课堂教学主阵地，通过观课、监测、评价等手段，落实备课、上课、作业、辅导等教学过程管理。加强了备课组建设，集体备课制度化。成立了带班领导及课程部成员组成的观课小组，落实观课制度。一学期，观课小组共观课80余节，基本实现全校教师普听一节课。课堂常规月活动成效显著。通过开展课堂规范月活动，重点针对晨诵、午练的内容与形式，教师的课堂教学行为，学生的学习习惯等，开展了调研和讨论，检查和反馈，出台了《孙家小学教师教学行为规范(讨论稿)》。持续规范的教学常规管理保障了教学质量，社会满意度不断攀升，九月份，学校被区委、区政府授予“师德建设先进集体”荣誉称号。

　　5、实施教师发展层级制，引领教师自主专业发展

　　通过优化教师发展层级，引导教师参与课程改革和教学改革，实施读书工程、青蓝工程，通过校本教研、课题研究等方式积极为教师成长搭建平台、创造机会，进一步成就教师，提升教师专业素质和能力水平，促进各梯次教师能力提升和专业成长。教师层级制实施办法分别在潍坊市和奎文区专题研讨会上进行经验介绍。通过组织课改专项培训、课堂教学、课题研究以及随班就读等专题培训促进教师培训工作的有序开展。通过校本研修持续推进课程改革再深入。通过“秋实杯”打造教师个性教学法。12月19日到1月22日，在第六届“秋实杯”课堂教学大赛中，初步形成了不同学科的教学流程，涌现出了众多有思想的个性化教师，成果丰硕。

　　6、深化教师关爱行动，建设“如家”校园

　　如家校园八件实事全部落地：一是解决教师电动车充电问题;二是营造教师之家食堂文化;四是多措并举，保证校聘教师工资按时发放;五是为教职工参保医疗互助保险;六是走进教师家庭，温暖教师心灵，走访慰问达86人次;七是为退休教师订阅了全年健康报;八是组织教师健康查体。

　　7、成立“达礼”梦想基金，建立困难帮扶长效机制

　　学校多方筹资成立了“达礼·梦想”爱心基金会，制订了严格的管理使用程序，建立了困难学生帮扶的长效机制。先后资助遭遇车祸学生两名，为十三名学生及时购置了棉衣棉鞋，为一个贫困学生家庭解决了冬季取暖问题。11月14日，我校代表奎文区在潍坊市学生资助工作培训会议上作了学生资助经验交流。

　　8、规范家校沟通，助力学生成长

　　持续开展教师家访活动。一年级教师利用暑假对256名新生进行了开学前普访，拉近了家校距离，赢得了社会赞誉。组织了三次家校沟通技巧培训，提升了教师家校沟通能力。制订并实施了《教师与家长交往十不准》、《班级微信群管理规范》《家长反映问题解决机制》等制度，规范家校沟通，保障沟通效果。明确了家庭教育的根本任务：品德教育和习惯养成，通过落实家长课程提升家庭教育水平。一年级探索家长委员会成立的全新流程。进一步明确了各级家长委员会工作职责、日常工作运行机制，发挥家长委员会正面积极作用，限制其负面作用的发挥。

　　9、建设高效节能、精简精准、智能的行政管理服务体系

　　压缩各类开支、精简人员。将保安、保洁人员数量压缩到最少，减少后勤服务经费支出。2017年学校自行改建教室、办公室四间，新建网球场一处，自行联系、引进了击剑赛道，日常维修项目全部由后勤人员自己维修，累计节省经费十余万元。各部门严格按照精准预算计划支出，严格按照财务审批流程进行开支，从而避免了财务透支，把钱用在课程开设、教师专业发展、学生全面成长上。成立了学校信息化工作小组，设计开发了问卷、签到等APP应用软件，全校推广使用钉钉智能化办公平台等，提高了工作效率、节约了资金。学校智能化建设有了进一步的提升。

　　10、创新安全工作机制，保障校园安全

　　通过实施带班领导安全隐患排查机制，及时消除了各类安全隐患，保障了校园安全。学校安全工作与德育工作紧密结合，各项应急预案和应急演练常态化，特别针对大课间、体育活动、艺体训练等室外活动存在的安全隐患，制定实施了《运动伤害预防和校园应急突发事件处理流程》，让责任更加明晰，提高了处理效率，使伤者能够得到及时救助，有效预防、化解了多种矛盾纠纷。组织家长志愿者参与学生护导、接送工作，建立小餐桌工作协调机制，保障了学生入放学过马路的安全有序，及时疏导车辆有序通行，极大地缓解了学校周边路面交通压力。