清平故事——负责，从犯错开始

　　2016年7月14日，阴，暑假第八天。

　　昨天晚上收到两位妈妈的“亲子日记”，分享给大家。

　　妈妈1：每天都感觉很紧张，孩子上午学跳舞，下午睡会午觉，学会习就到晚上了，主要是她还想有自己的时间，我觉得每天都为他的时间安排头疼。我帮她安排她就有意见，给她自主安排时间上就存在问题，需要调整。

　　这孩子和人沟通，尤其是在对待长辈、对待妹妹上有了很大的进步，但我俩只要是涉及到学习，我俩的意见基本不会统一，老是在这个问题上针尖对麦芒，各有各的看法想法说法，这个矛盾的解决还是需要时间。对她学习上的时间安排提的意见，她也懂，也知道父母的苦心，也明白是为她好，可就是一到调整时就不是她了。

　　妈妈2：我这几天和顾客群里的妈妈们讨论最多话题是:：给孩子多大的空间，孩子就会给你多大的惊喜。他们都尝试让孩子自己去做以前妈妈帮忙做的事情，结果，百分百的都能完成。当然有的完成不是很好，还有的高出家长预期值，以前真的是认为孩子小不会做什么，其实，能力是不论大小，只有力量是看年龄的。

　　两位妈妈的日记让我想起了“负责”这个词。孩子应该为自己负责，而父母适度的放手也是对孩子的负责。宋·戴复古在《寄兴》中的一段话：“黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾愿老君家。”这段话说的就是“金无足赤，人无完人”的道理。每个人都会犯错，成人如此，何况孩子呢?任何孩子都不是完美无缺的，孩子是在不断地“试错”中的慢慢成长起来的。孩子犯错很正常，我们要做的，就是让孩子在不断地犯错中培养责任感。

　　在初秋的一个早上，第一节课预铃音乐刚刚响起，就有一位家长急急火火地骑着电动车来到已经关闭的校门口，手里拎着一个粉红色的书包，在跟传达保安叨叨着什么。我快步走到校门口，弄清了原委。早上孩子起床晚了，草草吃了点早饭就被爷爷送到了学校，由于时间紧张就把书包落在三轮车上了。爷爷回到家后发现书包还在车上，当爹的就骑电动车来学校送书包了。

　　弄清楚事情的经过，我对这位父亲说：“孩子没带书包，是您的错吗?”他笑着说：“当然不是我的错，是孩子走得太急了”我接着说：“这件事既然不是您的错，那您为什么要为孩子犯的错误承担责任呢?把书包拿回去吧，让孩子知道这样粗心的后果，以后她就不会犯同样的错误了。如果这次您给她送来书包，那么，她就有可能还有第二次忘记带书包，因为，她会觉有家长做坚强的‘后盾’，就会产生依赖心理。今天一上午不带书包，孩子不会因为没有书包就不能学习了，她会与其他同学合作上课的。但这样做，孩子就会明白要为自己的错误承担责任，要为错误的后果负责，这也是一种教育，您理解吗?”这位爸爸点头表示同意，然后，骑上电动车回家了。

　　让孩子学会对自己的错误负责，为自己的失误“买单”，这对孩子的成长来讲太重要了。培养孩子的责任心，这就是很好的机会和途径。我们很多父母抱怨自己的孩子没有责任心，没有担当感，归根结底其原因还是在父母身上，很多时候是父母剥夺了让孩子自己承担责任的机会。现实生活中很多本应该是孩子承担的责任，却让我们的父母们“大包大揽”下来，孩子怎能从错误中吸收经验教训呢。让我们看看下面的故事：

　　一个十来岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸说，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸，打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统，他就是里根。这是他在回忆录中写的，他说，正是通过这样一件事，让他懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。

　　而我们的父母常常剥夺孩子承担责任的机会。记得去年学校处理了一件违纪事件：一个五年级的学生在厕所里故意损坏了一扇隔断门，为了惩戒教育孩子，学校通知其父亲到学校，要求赔偿损坏的财物。这位父亲听到要赔偿，立刻急了眼，就强调学校设施自身问题，是门的质量不好，自己坏的，不能由家长赔偿，然后扬长而去。看到这位家长远去的背影，我的脑海里立时跳出几个字“孩子是父母的影子”，难怪孩子会故意损坏学校的财物啊。这位父亲给孩做了一个不负责任的榜样，他让孩子错误的认为犯了错误可以不负责任，可以强词夺理，可以不为自己的失误“买单”。

　　这位父亲的做法与林肯的父亲相比，真是天壤之别，这也就是林肯之所以成为总统的“根”，我也在为这个违纪孩子的未来担忧。

　　孩子是在体验中长大的，不是在说教中长大;是在一次次的模仿成人中学习做人，而不是通过说教学会做人。对孩子而言，每次错误的体验本身就是一种深刻的教育。孩子的成长不能只是宽敞平坦的大道，也必须要经历荆棘丛生的小路，这是成年人不能包办代替的。

　　一个孩子去夏令营，妈妈问，东西都准备好了吗，孩子说，都好了，你就别管了。妈妈一看，衣服带得不够，手电没带，就问孩子，那边的气候你知道吗?衣服够不够?晚上活动的东西部准备了吗?孩子答，没问题。这位妈妈就没再说什么。第二天，孩子背着包就走了。一个星期后，孩子回来说，没想到山里这么冷，快冻死了。还有晚上活动没有手电很不方便，以后得像爸爸一样，出远门之前写个清单，好好计划一下。

　　这位妈妈的方法就是自然惩罚法，让孩子体验到自己过失的后果。虽然孩子冻一点，晚上麻烦一点，但经过这一次他就记住了。在学校组织的远足活动中，我们就看到了两类不同的孩子和父母：一类是所有远足准备都是孩子自己完成的，父母没有包办孩子的事情，虽然有的不是很充分，但孩子在这个过程中就有了经验的积累和心灵的成长;另一类是父母为其准备了所有物品，有的孩子甚至走完了全程还不知道什么东西放在哪里，因为他不知道父母给他准备了什么。

　　孩子是在一次次新的体验中长大的，这个体验过程孩子会遇到很多预想不到的困难和挫折，也会不断地犯错误，每一次犯错，都是一次让孩子学习和成长的好机会。每个孩子犯了错误，在他们的心里都有一种要接受惩罚的准备，这说明孩子已经知道自己错了。如果再次出现类似的场景，他们就不会再次犯同样的错误，因为他们才能跟上一次的失误中获得了经验教训。《弟子规》中“过能改，归于无”与孔子所说“不二过”就是告诉人们知错能改，是勇者的行为，错误自然慢慢的减少消失，但，同样的错误不能再重犯。

　　我们做父母的，没有能力让自己的孩子永远不面对挑战和困难，也没有能力让自己的孩子不犯错误，所以，要学会让孩子自己面对，自己解决，即使在这个过程中会犯各种各样的错误，但请给孩子们以充分的信任和支持，让他们有勇气面对未来一个个障碍，只有这样，孩子才能真正成长起来。