2016-06-29 13:57:00 来源:大众网 我要评论
前段时间到商场买了一件真丝衣服,导购员特别提醒:水洗后尽量不要拧干,最好采用“自然晾干”法,以免衣服起皱。
我用网上搜索引擎又寻了一下相关信息,有一条是这样说的:洗真丝衣服最好加入洗衣液用手工清洗,均匀用力揉搓,不要用洗衣机,否则容易出现“并丝”、“翻丝”等现象。真丝衣服千万别拧干,否则会变皱。
具备了这些洗涤常识后再去穿用真丝衣服就显得得心应手了,最重要的是可以大大延长这件衣服的寿命。
刚刚过去的几日,是中考、高考发榜的时段,各种信息平台充斥着来自各中学中考、高考的喜报,让人深深感受到什么是目不暇接,什么是热火朝天。某某学校高考成绩再创新高……,某某学校中考成绩再创佳绩……等等。很多学校还列举了各种数字来佐证、渲染其“辉煌战绩”。
经常在网上浏览到最近处于风头浪尖上的衡水中学、毛坦中学相关信息,其中众说纷纭、褒贬不一。
我没去过衡水中学,但在网上看到过学校的视频,尤其是最近中央电视台的相关报道。我的第一感受就是孩子们用了吃饭、睡觉和适量运动以外所有的时间在学习,甚至是吃饭(画面中学生一边吃饭一遍用眼睛扫着旁边类似于试卷的一张纸)、跑操(早操、课间操大量的孩子读书背诵的场面)的时间也会挤出时间来学习,早晚自习,再加上上午和下午的10节课,孩子们的时间被填充得满满的,吃饭都要采用小跑步节奏冲进餐厅,有的甚至是上气不接下气的快速吃完一顿饭。
记得曾经看过一个视频短片,题目是《健康小贴士:吃饭时看书,你快乐了,胃呢?》,这是一个习惯养成教育卡通视频,聚焦的就是一边吃饭一边看书的问题。
还有一个常识需要引起注意:运动后不宜立即进食。一是运动时主管骨骼肌、心肌运动的大脑皮质中枢处于一种相对的兴奋状态,而其它部位则处于一种相对的抑制状态,胃肠蠕动减弱,消化液分泌减少;二是运动时,大量血液分布在运动系统,消化系统的血液减少,功能下降,即便停止了运动,在短时间内仍会保持以上状况,所以运动后立即进食会影响食物的消化吸收,对身体不利,久而久之还引起消化不良,慢性胃炎等肠胃疾病。
仅从以上人体生理角度来看,这样的节奏就是很不人文的,这是用一生的身体欠债来换取一时的成绩提升,如何看它的性价比?
另外,从视频当中,我深深地感受到了那种“箭在弦上”的紧张状态,没有人能置身事外,因为大家(包括老师)都被捆绑在这架“战车”上。当孩子们的时间被学习完全填充后,就像真丝衣服拧干了水分,所有的潜能全部被“挤榨”出来,成绩提高也是必然。但,令人担忧的是在这样特殊环境下的快速“拧干”的后果是什么?
当这些用了“吃奶”力气得到高分的孩子们走进心仪的大学时,当他们面对仅仅释放了七成或更小潜能就走进同一所大学的同伴时,还会有超越的信心和能力吗?其实,这样的境遇对他们是不公平的,但,他们却竭尽全力走进来了,对一部分学生而言就是人生悲剧。
反观我们的学校教育,尤其是高考指挥棒下的学校教育,真的是问题多多。孩子们用了大量的时间在学校,在课堂,到底学到了什么?在所谓的题海战术下,孩子们一个个变成了知识生产线上的“搬运工”那些高分是靠时间、题海、压力等“造”出来的。当下的高考试题相当一部分学生是完不成的,这就意味着大部分的学生只能是“逢题快做,不会就过”,哪有时间做思考?又如何让孩子学会思考?一个不会思考的孩子,怎能有创新精神?如何有创造力?
下面的的两个案例更令人深思。
案例一:北大女硕士当油漆工。北京大学硕士研究生毕业的39岁女子苏黎杰,出生于河南南阳贫困的农村,2005年从北大毕业留京后,她在大学里教过书,也在公司里任过职,曾一度努力地想融入大城市的生活,但总感觉工作和生活状态不理想,甚至有置身繁华都市之外的落寞感。2009年底,苏黎杰参加国家公务员考试仍未成功,就结束了在外地的漂泊,返回老家南阳。后均未找到理想工作,三十多岁混成“啃老”族。最后她在一张报纸上看到了一则免费培训油漆工的消息后,就报了名,开始油漆工的工作。
案例二:北京理科状元周展平。他爱好广泛,最爱去的地方是图书馆,京剧、书法也不在话下。周展平来自人大附中,今年高考总分为715分。周展平在小学时就养成了阅读名著的语文习惯,到了中学开始对名著写读后感,从开始的几句话到后来一写就收不住尾。他说,对名著的阅读能引人思考,看得多了,思考的维度就慢慢多了,思考的深度也慢慢有了,对试卷上的阅读理解的分析能力也就不知不觉地培养了出来。
周展平曾获2015年全国高中数学联赛一等奖,可身为学霸的他并不是埋头题海,做题少,爱琢磨是他一大特色。他认为,“做题之后自己的思考最重要”。学霸还爱读书,“中午最喜欢去的地方是图书馆”,博览群书。此外,京剧、书法也不在话下,小时候甚至还练过小提琴。
这两个案例充分说明了“强制拧干”和“自然晾干”的差异。
教育,切不可“竭泽而渔”,以透支鲜活生命的代价换取我们头上那顶所谓的“皇冠”。学校教育,若能做到“十分聪明用七分”,实为孩子之幸,教育之幸!
期待着“自然晾干”的教育!
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