幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的，幼儿园的班级环境创设更是作为一种"隐性课程"，班级环境是由各种各样的材料而组成的，材料是多样的同时又是幼儿园环创中必不可少的，因此，老师们在王姜妍老师的带领下进行了环境中各种造型的材料选择的培训。

　　在培训开始之前，王姜妍老师给大家带来了一个非常有趣的“看图猜人名”的热身小活动，活动结束后，老师们意犹未尽。

　　活动伊始，王姜妍老师带领大家了解了材料的分类、选择，以及如何让孩子参与到环创中,并让老师们积极思考可以用哪些材料制作出光滑立体的作品。

　　其次，王姜妍老师通过实操，向我们展示如何运用石膏布来制作火烈鸟，来为老师们详细的解说造型修饰中纸浆造型法和石膏布造型法的使用和优缺点，让老师们学习不同的环创造型的方法。

　　最后，王老师带领老师们进行了艺术字的学习，艺术字是经过专业的字体设计师艺术加工的汉字变形字体，字体特点符合文字含义、具有美观有趣、易认易识、醒目张扬等特性，是一种有图案意味或装饰意味的字体变形，不仅增强了文字的美感，而且也使文字信息更容易传达，可以运用于环创中，增强幼儿的审美能力和创新能力。艺术字是由颜色、结构、修饰三部分构成的，在书写艺术字时，要仔细观察艺术字的特点并在原有字的结构的基础上进行微调。老师们认真学习并进行了记录。

　　教研结束后，教师们通过微信打卡的形式，进行了总结和反思，将学到的知识充分吸收，能够学以致用。

　　疫情期间，老师们不断学习，努力提高自身素养，丰富自身的文化底蕴。相信我们在以后的教育教学工作中努力积淀方法，积累经验，在活动中不断的历练，定能促成自身的专业成长！