编者按：受新冠肺炎疫情影响，潍坊中小学、幼儿园结合实际，扎实做好家访活动，在确保做好家访规定要求的前提下，主动创新家访形式，或电话家访，或视频连线，或语音通话……让老师们实时了解学生居家学习生活情况，及时解决学生居家学习难题，确保停课不停学，学习不走样。

　　为此，大众网·海报新闻特地推出新一期专题报道《战“疫”下的家访》，进一步展示潍坊各学校在战“疫”期间积极为战“疫”情、育好人所做的种种努力，特别是深入做好家访工作。让我们一起看看在延迟开学期间，学校、老师和家长们都是如何协同发挥家校合育作用，学习创新线上共育形式，持续推动学生全面成长的吧！

　　大众网·海报新闻潍坊4月26日讯(见习记者 李金津)启动“日报告、零报告”制度，实行“网格化、地毯式”摸排管理方式；校长“云”出镜“父母大讲堂”、班主任视频家访，家校联动对抗疫情；学校为学困生免费开通手机流量包、递送防疫物资……记者了解到，为及时了解学生居家学习生活情况，昌乐第二实验小学不仅在校园安全上采取防疫措施，还通过微信群、钉钉视频家访、公众号等各种渠道宣传、倡导师生注意健康和生命安全，做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控和家校共育工作。

　　校长写信、直播，特殊时期成就别样教育风景

　　“我想和家长们分享心里话，因为这场意想不到的灾难，我们用这种特殊的方式举行父母大讲堂活动，目的只有一个：那就是怎样才能让孩子在这段特殊时期里，有效的学习并身心愉悦的成长”！这是吴寿富校长在疫情期间线上开展“网络父母大讲堂”活动中说的一段话。新冠肺炎疫情未退，全国中小学开学延期。这个“加长版”寒假，承载着特殊而重要的教育使命。家长与孩子们该如何积极应对？如何调整内心，充满正能量地继续学习与生活？吴校长紧密结合实际，通过线上直播的方式，从汇报交流学校工作、居家学习生活存在的问题、给家长和孩子的要求和建议以及开学时间后的诸多事宜等方面，为广大家庭提供了防疫期间增进亲子关系、提高学生学习自主性的“秘方”。

　　吴校长表示，疫情虽然无法面对面进行家校沟通，却拉近了家校心与心的距离。“以前家长们都要到学校，要想给全体家长开会的机会有限，疫情中我们多次进行线上家长会，进一步体验到线上家长会的灵活优势，家长不用到学校就可以召开全体家长会”。此外，他还撰写了两封《致家长和学生的一封信》，鼓励同学们利用居家学习的这段时光，培养自己的学习思维和独立思考的能力。通过一系列的网络互动，拉近了学校与家长、孩子们的距离，让学生们以更饱满的热情投入到生活学习中去。

　　据了解，学校在疫情期间通过细致摸排，全力保障每位学生居家学习顺利进行。“全校共有6位学生因为手机流量不足无法正常上网课，于是学校联系了移动公司，为这些学生赠送了流量卡。”学生成长中心主任郭美玲说道。还有一位家长反映，由于复工后家里一部手机无法满足姐妹两人同时上网课的设备需求，了解到这一情况后，郭主任毫不犹豫地将家里的一台手提电脑借给了这位家长。“我们要求班主任高度关注学生居家学习和心理健康情况，除了定期开展专题班会，还通过微信语音、钉钉视频等方式保持家校联系，了解他们的需求，帮他们解决困难。”郭主任说。学校还专门成立了由相关领导和班主任组成的走访小组，为家庭困难的学生递送了由县资助中心下发的口罩、体温计等物资，保障学生的健康安全，

　　视频家访，家校联动共战“疫”

　　对班主任和家长来说，疫情期间的班级“线上德育管理”，是一种全新的体验。“我们的家访每周召开一次，与之前有所不同，这次完全通过线上视频家访来进行的。”一年级八班班主任亓俊青老师说。约好视频家访时间后，家长和学生积极响应，纷纷表示盼望与老师进行交流。当打开摄像头那一刻，老师、家长、孩子互相见面之时，大家激动无比。家长们表示，老师耐心地给孩子讲明了这次疫情的防范知识，仔细地询问了孩子的身体状况及出行情况，叮嘱孩子要及时完成作业，多读书、保证每天的阅读量，即便开学延迟，也要在家认真学习。视频家访后，能明显感到孩子的情绪状态发生了变化。

　　“家长复工后，由于一年级的学生太小，无法完成独立学习。我就专门建立了一个微信群，给这部分学生单独开视频，直播课前提前提醒他们准备好学习工具，每天下午5点，视频抽查学生的学习内容，确保每一个学生都能跟上老师的节奏。”亓俊青老师说。自网课学习后，亓老师先后开展了网课软件使用、疫情防控、用电安全、防溺水等主题班会。还通过线上颁发“电子小奖状”、“小星星”等评价鼓励的方式让一年级的学生在屏幕前“坐得住”又“学得好”。同时要求家长做好家庭的疫情防控，利用假期多陪陪孩子，开展一些有意义的活动。

　　“我是第一次以这种形式进行班会，每个孩子和家长一起出现在了镜头里，内心有点小激动。”四年级六班鞠雨昕妈妈说，家长们也很重视网络家访，每一个家庭都在用心聆听，孩子们也在积极配合。虽然在家，但孩子们都心系祖国、心系武汉，默默的在后方做好自己力所能及的事情。网上家访不仅仅是辅导、督促学生寒假学习与生活，还是对孩子们进行关心和疏导，坚定打赢防疫抗疫战的信心。

　　“停课不停学”期间，学校还开展了丰富多彩的居家活动。比如早、中、晚帮厨，做家务；有文体活动课程，如眼保健操、健身体育项目、手抄报等；有文化科类的课程，背诵、诵读、认字识字。还有生命教育、爱国教育、价值观教育、亲子阅读、实验探究、实践活动的相关课程。同时学校还开展“送书暖心行动”，不仅派专人把老师们需要的教材教参、电脑送到家中，还组织教师做好防护消毒工作后，将全校2000多名学生的新书安全派送到每位孩子手中，确保学生居家学习效果。

　　组建家庭教育指导团队师生连麦一“网”情深

　　为了更好地促进家校沟通，形成家校共育合力，学校成立家庭教育项目组，组织家庭教育指导师分别对低、中、高年级进行线上授课。家庭教育指导师每两周组织开展一次家校沟通线上交流分享活动，根据近期线上家庭教育和线上教学出现的问题，老师们精心备课、精心施教，同时邀请有经验的家长分享经验。老师虽然与手机、电脑为伴，但时时与家庭空间相连，刻刻与学生心息相通，扎实创新地进行管理教育和学习指导，体现了昌乐县第二实验小学教师们的无私奉献和责任担当，其认真负责的敬业精神也得到了家长们的广泛肯定与认可。

　　通过线上心育，搭建起非常时期家校联系的能量场，营造了班集体良好的学习氛围。同时还调动班主任与家长相互交流的积极性，增强了家校共育实效性，借助家校共育团队的专业力量，与学校德育管理形成合力。“此次非常时期的在线家校工作，既延续了以往的经验，也为今后家校协同育人工作提供了新思路。未来将继续丰富线上德育和家校共育新模式，持续做好家校沟通工作。”吴校长说。