2020年的春天，因新型冠状病毒肺炎防控工作的特殊情况，不能按时开学。该校全体语文教师扎实落实疫情防控期间的＂停课不停学＂工作，通过网络教学研讨、线上各级语文教学培训，让三马路小学的语文教研活动富有实效，促进了教师对于语文教学的认识，提高了该校教师对于教学研究的热情。

　　一、开展学校网上教研活动

　　根据学校工作安排，该校语文教师开展了网上教学研讨活动。教研组全体教师就＂停课不停学＂线上学习情况开展研讨。结合前一段时间的线上教学实际情况，从阅读、写字、诵读、传统文化及习作等方面进行了深入交流。发现许多共性问题，提出许多建议，让每位教师受益匪浅，明确了下一步努力的方向。

　　（一）确定主题，提出研讨问题

　　在全面了解前期语文线上学习的实际情况之后，我们语文教研组确定本次研讨的主题是：如何实现语文学习的有效性？

　　我们从两个问题进行讨论:一是线上学习指导，采取了哪些措施，进行了哪方面的工作；二是有效的师生活动形式是怎样的？有效的评价方式有哪些？

　　（二）针对问题，献言献策

　　研讨期间，老师们结合自己的线上学习指导实际，分别交流了自己的具体做法。

　　在语文授课期间，老师们采取了推荐优秀资源、录制微课、微信群现场教学、录制朗诵视频、写字指导、好书推荐等多种方式进行了语文教学，让每个孩子都学有所得，学有所获，从根本上提高了学生的学习兴趣。

　　同时老师们还对线上学习的问题进行了交流。

　　对于学生过分关注手机不能自控的问题进行交流；对学生作业的反馈点面结合的情况进行交流，提出如何更好地进行学习，以便促进下一步工作的开展。同时注重关注每一个学生，根据学生的个体差异提出因材施教的方式。

　　语文教师线上教学指导照片

　　学生读书照片

　　（三）针对实际，进行学习研讨

　　根据语文教材特点，针对不同的教材版本进行了学习。分析了部编版教材与原教材的不同之处，学习了《语文新课程标准》以及其他相关的学习资料，促进了教师的专业提升。

　　二、积极参加网络培训，提高网上授课质量

　　该校全体语文教师在网上授课期间，积极参加各级组织的网上教研和培训活动。4月2日，五位骨干教师参加了坊子区小学语文统编教材使用网络研讨活动，会后这些老师写出了自己参加会议的感受和体会，对自己的教学进行了反思。这些骨干教师会后，在各自的备课组内结合单元主题备课，进行了线上研讨活动。

　　4月15日，全校21位语文老师全部参加了山东省语文线上教研活动，学校提前在办公群下发通知，并要求语文老师将自己参加网络培训的照片发送到学校，便于学校统筹管理，老师们提前安装钉钉并进行了注册和报名，按时收看了在线会议实况。

　　阳光总在风雨后，相信通过每一个教师共同的努力，我们能够切实做好线上语文教研活动，切实提高对于教材、学情的认识，以更加积极的态度进行教学研讨学习，促进该校语文教研教学工作全面发展！