在科技飞速发展的时期，编程技术逐渐进入小学信息技术课堂，为了丰富学生延期开学期间的学习资源，激发对编程技术的学习兴趣，发展学生逻辑思维能力，培养学生创新精神与创新能力，全面提升学生综合素养。近日，坊子区兴国小学组织开展线上直播编程教学课程。

　　制定方案，组建团队

　　学校课程部制定《兴国小学线上教学课程超市构建与运作方案》，选聘优秀教师组建编程师资队伍，结合课程开设情况和在线教学需要，统筹安排教师进行多班联播授课。中高年级各班同学依据学校方案，通过钉钉二维码自愿选择加入编程教学课程群，编程教学开课在每周二下午第二节，如不能按时参加，可以通过直播回放观看课程进行学习。

　　线上直播，自主编程

　　到目前为止，线上直播编程教学已经开课两周，中高年级学生参与积极性非常高，目前四、五、六年级共有500多名学生在线参与。编程线上教学主要是开展“编程猫”软件的学习，目前是线上学习了解编程思维方式，后续通过编程练习，实际动手拼插编程小车和线下的巡线小车、避障小车、语音识别等硬件设施相连接，进一步实现运动编程，将编程真正呈现出来。

　　优化资源，持续教学

　　编程教学是现代信息技术教学的必备补充，是发展学生思维能力的方式之一。开学后，学生可通过线上与线下相互结合的方式，采用课堂必修与业余选修的方式，进行任务性学习和个性化创编学习。后期学校将更加重注编程教师的培训，优秀专业编程教师的选拔，同时完善校本编程课程体系的建设，融入国家课程进行整合，在编程教学上走向持续化发展，走向专业发展之路，为师生构建大编程网络化校园。