所谓医师，亦医亦师，为医，救死扶伤；为师，教书育人。一个言传身教、医身医心，一个授业解惑、塑造灵魂，拥有双重天职的他们，用大爱与神圣诠释着医者仁心和师者良心。在9月10日第38个“教师节”来临之际，潍坊市中医院推出“教师节特辑”，向从医带教的医师们致敬，不同的身份，相同的使命，医路漫漫，感恩相伴，让我们听听他们从医路上的带教故事。

　　“生命必修课”

　　基础生命救治的课堂有感

　　“按压深度5厘米，次数大于100-120次；单人抢救每按压30次，人工通气两次......”作为一名心脏内科医生，每次站到基础生命支持课的讲台，心头总会涌出无限的神圣感、敬畏感，面对台下年轻的医务工作者，或者是从没有接触过医学的普通学员，我深知自己将是他们基础生命救治的课堂的领路人，这份责任与手术室里为患者做手术完全不同。医者与师者，一个修复人的身体，一个塑造人的灵魂，我很荣幸能兼而任之。

　　基础生命支持课导师——美国心脏病协会心肺复苏指导老师的简称，主要负责培训心肺复苏课程。潍坊市中医院是山东最早开展这项课程的医院。作为最早去天津接受的培训“天津一期的学员”，我有幸能站在讲台为学员教授基础生命支持的课程，在这里心肺复苏这个看起来心内科医生的一个普通操作变成了一种抢救生命的神圣仪式。

潍坊市中医院AHA导师

　　基础生命支持课的备课与普通医学课有很大不同，每一个操作都需要导师间良好配合，每次两位导师搭档都根据课程设置一步步把课程走几遍，把每一个“剧情”烂熟于心，课程才能顺畅有效的进行。

　　对于大多数学员来说这种课程是全新的。医院提供的是更接近于病人的具有传感器的模拟人，动作不到位就得不到成功的反馈。每个动作都需要精准规范，为了一个胸外按压的动作，导师需要跪在模拟人旁边一遍又一遍的重复“皮肉分离骨相连”的动作，用不了多久导师们的脸上、背上就会沁出汗水，这是一个力气活。

　　课堂上要反复强调深度的重要性，没有深度就没有生命。然后是节奏，每个导师都要用都打着拍子：1/2/3/4/5.....，以训练年轻医生抢救病人的时候胸外按压的频率达到100-120次/分，只有这样才能让濒临猝死的患者得到有效的供血，在黄金时间内得到最有效的救治。我常常对年轻医生说：“我们不能放过每个动作和知识点的细节，因为几分钟没有有效供血，病人即使救活可能也是植物人了，我们做医生需要对生命保持最高的敬畏。”

　　当然课堂上也有轻松的时候，特别是课堂最后教授气管异物窒息患者做海姆立克法动作时候，学员们相互配合，动作不管到位或者不到位，表演者会被挠的哈哈大笑，他们在轻松之余也学会了如何救治窒息病人。

　　生命只有一次，人生没有重来，基础生命支持是在病人猝死的危机关头给与病人的最后的希望。在我和同事的帮助下，一批批年轻医生走向了临床实践，值得欣慰的是，经常能听到他们参与各种场景救治的故事。未来的日子，我将继续为基础生命支持课贡献自己的力量，同时我也想告诉每一位年轻的医生和学员：“基础生命支持是医生抢救病人的一项必备技能，而敬畏生命更是我们每一位医者的生命必修课。”

　　作者简介

　　李杰，心血管病二科主任，主任医师，硕士研究生导师。山东中医药大学内科联盟理事，美国AHA导师，山东省中医药大学教授、潍坊医学院教授，潍坊市磐石筑基医疗专家，潍坊市起搏与电生理学会副主委，潍坊市中医药心病委员会副主任委员，潍坊医疗事故鉴定专家库成员，山东省心血管介入协会委，山东省房颤中心联盟委员。

　　擅长高血压、冠心病、心律失常治疗，特别房颤射频消融、心脏起搏器、冠心病支架等手术。