《呈现》:无声的世界里也会有花开

大众网《呈现》视频截图：六年级语文教师张琳在通过手语与学生交流

大众网《呈现》视频截图：潍坊聋哑学校美术教师王增武

大众网《呈现》视频截图：潍坊聋哑学校语训康复教师胡博

　　大众网潍坊12月15日讯(记者 李元超)假如世界一片寂静，生活将会怎样?你是否可以想象，听不见溪水潺潺的流淌，听不见百鸟婉转的鸣叫，听不见汽车鸣笛的喧嚣，生活就像一部无声的黑白电影。他们是聋哑儿童，是上帝咬过的苹果，是折断翅膀的天使。听力和语言的障碍，像一道无形的门槛挡住了他们与外界沟通的路。身体的缺陷使他们无法用与其他孩子一样的方式去感知生活，那么他们又有着怎样的内心世界?近日，大众网《呈现》栏目组记者走进潍坊聋哑学校，记录他们成长中的苦与乐，倾听他们生活中的梦想与渴望。

　　走进潍坊聋哑学校，一个最大的感触就是安静。这里与其他学校最大的不同就是，听不到孩子特有的欢笑打闹声，只有一片无边无际的沉默。

　　无声的世界更清澈单纯

　　这是一群特殊的孩子，他们听不到外面的声音，说不出自己的话语，只能活在无声的世界里。从幼儿园到中专，潍坊聋哑学校有两百多个这样的学生。他们的眼神，清澈得如同一汪深秋的湖水;他们的笑容，温暖得仿佛可以融化整个冬天。

　　说起聋哑孩子的性格特征，美术教师王增武说，因为听不到，他们就会更加借助于眼睛观察，也因此形象思维会比较丰满，但逻辑思维能力要低于健全人水平。也因为听不到，他们更加单纯、敏感、细腻，也更加关注内心的感悟，对事物的观察和感知能力就更强。

　　语训康复中心胡博老师说，与聋哑孩子沟通交流有障碍，所以要设身处地站在孩子的角度去理解，仔细体会他想表达的是什么，只有走进他的内心，才能和孩子交流，做孩子的第二父母。

　　胡博老师向记者讲述了一个故事，有一次，她在给孩子上五官课讲到耳朵时，告诉孩子们耳朵是用来听的，有一个孩子却指着自己的耳朵说，“耳朵，没有听……”胡博老师说，那一刻，她一把抱住孩子，眼泪哗哗地就流下来。“这些孩子特别需要听见声音，无声的世界很痛苦，我理解了，我走到他们内心去了……我特别喜欢我的孩子，我愿意一辈子跟他们在一起。”说到动情处，她忍不住落泪。

　　爱和责任让他们选择无悔坚守

　　在潍坊聋哑学校，执教时间最长的老师长达四十多年。几十年来，因为爱和责任，他们付出着倍于常人的艰辛，默默守护着这群无言的天使。也因为这些特教老师，孩子们冷冰冰的无声世界变得温馨而有爱。

　　说起这些孩子，每个老师都有说不完的故事。回望来路，他们说自己最大的骄傲，是没有辜负聋哑孩子用尽全力叫出的那一声含糊却动人的“妈妈”。

　　六年级语文老师兼班主任张琳1991年到潍坊聋哑学校。对聋哑孩子的特别关注，让她毕业后选择了这份职业，并且在这里一干就是24年。张琳老师这样描述她跟孩子们的感情，“对于我来说，这些孩子已经成为生命中的一部分，是一个母亲对自己的孩子那种感情。”

　　胡博老师说，“跟这些孩子在一起的时间比自己孩子还多，付出的心血也更多。虽然辛苦，但也有回报，孩子们天天追着我叫‘妈妈’的时候，我特别高兴，特别有成就感”。从教24年来，她帮助恢复语言能力的孩子不计其数，她说，“孩子能说话了，能交流了，就是我作为一个老师最大的欣慰。”

　　王增武老师说，“很多人都会用‘亲如父母’来形容感情亲密;但实际上，很少有人能真正体会别人把你当父亲或者母亲的感觉，但我们这些老师能体会到。”

　　聋哑孩子也有美丽的梦

　　由于不懂手语，记者无法与孩子们交流，张琳老师通过手语为我们做翻译。问及他们的梦想，学生蔺文玉想了想，认真地“告诉”记者，她的梦想是当导游，“因为可以看见美丽的风景。”而赵佳怡则表示长大了想做蛋糕，“因为蛋糕好吃”，说到这里，她咯咯地笑了。孩子们的梦想，多么纯净!这一刻，我们感动地要落泪。聋哑孩子虽然听不到，说不出，但他们也有自己五彩斑斓的梦想。

　　采访中，六年级学生赵佳怡在笔记中的一段话让记者深受感染，她工工整整地写道，“虽然我依然听不见尘世的喧哗，但我不再遗憾，我早已学会用心灵倾听，倾听幸福的脚步，倾听花开的声音……”

　　采访手记：

　　聋哑孩子的世界，安静得让我们心疼。也许，他们无法用耳朵和嘴巴去发现、感知和记录这个世界的美。但他们清澈的眼神中，流露出对关怀的渴望;纯净的心灵里，填满着对外界的敏感。虽然生活在无声的世界里，但这些孩子活泼、自信、乐观。因为听不到这个世界的喧嚣，他们的心灵更加纯净和澄澈。他们用阳光般灿烂的笑容告诉我们，无声的世界里，也会有花开。

　　潍坊聋哑学校的教学楼走廊里，挂满了孩子们的艺术作品，有书画，有剪纸，有十字绣，也有各种布艺玩具。我认真看完了几乎每一件作品，其中三幅画带给我极大的触动，以至于那些画面现在还历历在目。一幅叫做《晨唱》的剪纸画，画中有很多五颜六色的小鸟，孩子在上面写，“我想听见小鸟的叫声”。短短的几个字包含了一个聋哑孩子对声音的多少渴望与无奈。另一幅《背影》里画的是一个清瘦的女孩独自撑伞走在雨中的孤独背影，我想，这幅画的作者一定是个多愁善感、心思细腻的姑娘，这画里的女孩也许正是她内心的独白与感伤。还有一幅水粉画，画里是一丛热烈盛开的牵牛花，孩子在上面写“千里之外的地方，是否会刮风下雨?”，这心声里，又包含了他们对人生的多少梦想与期盼?

　　做记者这么长时间，采访过各种各样的人和事，早已学会理性、克制和隐忍。然而这一次的采访，我有好几次眼角润湿，为这些花儿一样的聋哑孩子感动。当孩子们说：想当导游，因为“可以看到美丽的风景”;长大了想做蛋糕，因为“蛋糕好吃”，我鼻子酸酸的，眼泪就要掉下来。他们虽然听不见，说不出，但他们一样有五彩斑斓的梦想，他们对外面的世界也有渴望和向往。

　　其实，最该感谢的是这些栽花养花的特教老师，为了心中的“爱”和“责任”，他们在这里一呆就是几十年，将人生最美好的年华献给了这片无声的世界。他们说，最幸福的时候，是看到这些聋哑孩子开口说话。曾经有人把聋哑人说话比作铁树开花，但我想，只要我们一起付诸努力，用爱、用理解、用坚持，就一定会在温暖的春天，聆听到花开的声音。