12月17日至20日，第八届潍坊市中小学创新技能活动在经济区锦程中学举办，四天时间里，来自全市各县市区的1300余名中小学生畅享创新实践的嘉年华，感受创新教育带来的欢乐。

　　1300人 参赛人数再创新高

　　19日，记者在赛场看到，各项比赛均在井然有序地举行。在无人机比赛区域，场内选手们带着护目镜，站在指定区域，操纵着手杆，通过一个个障碍物。“40秒”!一圈飞行结束，场内裁判计时结束。

　　选手们不仅要在固定区域操作，还要按照比赛要求顺利完成各个项目的绕行飞行，最终平稳降落制定区域，用时最短者得分最高。

　　在头脑奥林匹克比赛现场，锦程中学5名选手先根据试题要求，利用两张纸制作“路亚竿”，选手们设计模型的高度，然后就分工协作地制作起来，有的负责裁纸、有的负责卷纸还有负责剪切胶带。这样一个过程不仅考验学生的设计能力、创新能力、计算能力，更考验同学们的合作能力和协同意识。在规定的10分钟内，五名同学将已经做好的模型向评委和观摩人员进行现场展示。

　　头脑奥林匹克活动中包括语言题类、语言动手类、动手类。选手们用各种方式呈现自己及其团队对于题目的理解和认识。比赛用具虽然都很简单，但要做到极致，还是很考验选手的思维水平和动手能力。

　　在高中数字化实验操作技能大赛，每位比赛选手展现了实验设计能力、数字化实验操作能力以及运用数字化实验解决问题的能力。数字化实验就是依靠计算机、数据采集器、传感器等仪器设备进行实验的活动。比赛以抽取实验——自选仪器——操作讲解——整理器材——回答评委现场提问为流程，操作过程时间上限为15分钟，以公布的数字化实验为备选对象，题目不定，随机抽取，分科进行。

　　青州一中张奕飞、冀新玮、时晓菡、钟新宇、褚星硕、刘铠铭参加完高中数字化实验操作技能大赛，他们感慨受益匪浅，学习不足半个月的时间，改变了传统的实验理念，实现高中实验的创新和高效。

　　从报名情况看，今年参与人数比前几年有较大幅度增加。据统计，参与市级比赛的中小学生从2011年第一届活动开始时的143名，发展到今年的1300多名。“校校有比赛，层层有选拔”，活动动员了全市95%的中小学参与，每年都有几十万名中小学生在比赛活动中受益。

　　参赛队员既有小学生，也有高中生，举办这样的赛事不仅可以发现优秀的创新人才、具有潜力的产品雏形，更重要的是在广大中小学生中形成了一种崇尚科学、崇尚创新的良好氛围。

　　明年起，五项新项目逐步纳入比赛

　　今年活动在原先小学科学、初中物理、初中化学、初中生物实验操作技能大赛，中小学生头脑奥林匹克竞赛，高中生数字化实验操作比赛等内容基础上，新增了中小学生科普知识演讲比赛、科技小论文、中小学生无人机比赛内容，其中，中小学生无人机比赛也是全国青少年无人机大赛的选拔活动。在本年度比赛中，无人机“团体竞赛”“团体接力飞行竞赛”“团体创意编程赛”“团体空中格斗赛项目”“团体空中足球赛项目”作为展演项目，2019年起逐渐纳入正式比赛项目。

　　潍坊市创新教育研究院成立伊始，就把工作重心及时转换到培养学生创新精神和实践能力，促进学生核心素养养成，促进学生的全面发展上来。全市中小学创新技能活动，就是要推动课内和课外相结合、学习与实践相结合，以加强对学生思维能力、动手能力、表达能力、参与能力、设计能力培养，引导学生树立科学精神和团队意识。

　　近几年，随着教育装备的革新，参赛内容和项目也在逐年变化。2015年，活动增加了综合实践活动基地优秀课例展演;2016年，活动又增加了高中数字化实验和头脑奥林匹克竞赛的内容，以适应新形势下创新教育实施和学生个性发展的新要求。2019年，无人机“团体竞赛”“团体接力飞行竞赛”“团体创意编程赛”“团体空中格斗赛项目”“团体空中足球赛项目”作为展演项目，将逐渐纳入正式比赛项目。

　　很多学生通过创新技能系列活动市级比赛的平台，走向了全省、全国更大的舞台。据不完全统计，2018年，有11名参加过创新技能系列活动市级比赛的学生升入了清华大学和北京大学。现就读于清华大学计算机科学与技术系的岳阳，就参加了2017年的潍坊市创新技能大赛，他说，“有幸参加了物理数字化实验比赛并获奖，严谨而有趣的科学实验对我们理解深奥的物理规律有着非常大的作用。沉迷刷题就能成功的时代已经一去不复返了。进入大学以后，我越来越发现学习不仅仅是需要动脑子，而是需要既动手又动脑，这才能真正做出成绩。”

　　潍坊市创新教育研究院相关负责人介绍，创新技能大赛的举办，不仅能激发学生自主学习的热情，发挥学生的优势潜能和个性特点，还能督促他们提高科学素质，培养学生分析与解决问题的能力，特别是学生的创新意识和实践能力明显增强。