潍坊城区51所学校作为放学后延时看管服务试点

　　潍坊外国语学校“希望乐园”内，学生放学后下围棋。

　　寿光市明珠小学的学生放学后在延时看管服务活动中心阅读区看书。

　　放学后，潍坊外国语学校的学生向泥塑艺人学习技艺。(资料图片)

　　3月6日,随着我市部分小学开学,那些以往因各种原因无法及时接孩子放学的家长,也一并收到了一个“大红包”。记者从市教育局获悉,目前教育部门已将城区51所学校作为放学后延时看管服务试点,从本学期起,家长可为孩子申请校内延时看管。记者走访城区几所试点学校了解到,有的学校已有类似的运作模式,有的学校正在全力筹备当中。

　　记者探访 由学校安排老师负责看管

　　早在这个寒假之前,潍坊中新双语学校低年级的学生家长就收到了一份申请表,有需要的家长可以为孩子申请校内延时看管服务。3月6日是该校寒假后正式开学的第一天,当日16时许,记者在学校外面看到,不少家长已经提前在接送点等着接孩子放学。

　　等着接孩子放学的刘女士说:“根据学校下发的通知,校内延时看管服务主要针对低年级的学生,只要入保险就可以报名。我女儿现在上二年级,正好符合要求,我已经给她报上名了。以往孩子放学后都是我父母来接,孩子回家以后总是想玩电脑、看电视,家里老人也惯着她。给她报名校内延时看管后,就可以把她放在学校里,也能多学些东西,而且有专门的老师看管,我们也放心。”

　　记者了解到,一直以来,由于部分家长无法在放学时间来接学生,该校专门将东侧餐厅开辟成自习室,学生可以在此自由复习,并安排专门的生活老师看管,直到家长来接。记者观察到,16时30分许,学生们已陆续离校,仅有十几名学生在学校东侧的餐厅内复习功课。在该校实验室里,七八名学生正在认真地复习功课。“新学期刚发的新书,同学们看得都很认真。”负责看管的赵老师对记者说。

　　潍坊中新双语学校行政副校长李振强介绍,学校针对校内延时看管服务做了不少准备工作,将于3月9日正式实施。根据目前的统计数字来看,一年级共有14名学生报名,二年级共有38名学生报名。“针对此事,学校多次开会讨论,现在已制定出初步方案。每天分别为一年级、二年级留校学生安排一名值班看管老师。这些学生每天的活动也需要统一安排,不能老让同学们上同样的课。”李振强说,学校主要安排语文、音乐、美术等任课老师为看管人员,课程以课外兴趣互动为主,阅览室、美术音乐教室等都可以作为活动场地。

　　政策规定 严禁向学生收取看管费用

　　记者了解到,在教育部门下发相关通知后,各学校就开始积极筹备。“我们前期先在城区51所学校开展试点工作,然后在试点经验的基础上逐渐扩大实施范围。”市教育局工作人员介绍,这51所学校由各区推荐,部分学校在这学期就已经开始实施。

　　记者采访了解到,根据教育部门的通知,延时看管服务主要是针对小学段低年级、家庭看管确有困难的学生,看管时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下,冬季延时到17:30,其他季节延时到18:00。在保障学生安全的基础上,校方在延时看管期间,可以打破年级、班级界限,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括自主学习、智力游戏、课外阅读、研究性学习等学习活动,社团、俱乐部、沙龙等自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的课程。

　　学生放学后的校内延时看管服务工作可由学校安排老师直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管,还可吸纳社会人士、退休教师、大学生志愿者等参与看管。校外看管由社会或有关社会机构负责。延时看管服务的一个重要原则就是要充分调动社会各界的参与和监督。

　　放学后延时看管服务工作,坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或者变相强制学生参加;严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班;严禁学校擅自与社会机构合作进行有偿服务;各学校不得向学生及家长收取费用,自愿参加延时看管的学生须先入保险。

　　经验之谈 保障学生安全是重中之重

　　谈到是否有经验可以借鉴,寿光市明珠小学校长隋跃年认为,首先是安全问题,这是校内延时看管服务的重中之重。

　　比如说,如果有些学生今天留下了,明天又不在这里了,而老师却以为学生还在,这就是管理上的漏洞,所以,这就需要班主任在每天放学后确认到底有几位同学需要延时看管,并把名单送到值勤老师手中,而值勤老师不一定认识学生家长,这就要求家长必须有接送卡,待签字确认后才能领走学生。如此,只有组织严密,才能避免管理漏洞。

　　同时,一定要做好取证工作。“我们在校门口和教学楼安装了高清探头,学生由谁接走了,一定要有录像。虽然到目前为止这些视频资料并没有用上,但也是防患于未然,毕竟安全才是最重要的。”隋跃年告诉记者。

　　再者,就是校内活动必须丰富多彩。有的同学觉得好不容易放学了,还有老师管着,还要做作业,还不如到校外去玩,很自然地会选择拒不接受这项服务。在这样的情况下,如果学校组织的活动内容单一,就更会让学生失去兴趣和吸引力,进而产生厌烦情绪,这无疑是很不利的。“作为学校,一定要想尽一切办法吸引学生,这样才能起到作用。”隋跃年说。

　　运作模式

　　校内校外延时看管同步

　　为了丰富学生的课外生活,让学生在放学后有个合适的去处,高新区清平小学在校外租赁了一处独门小院,开办了“清平乐·幸福家”。学生们在这里可以待到晚上8时许。

　　学校此举得到了学生和家长们的支持和肯定。清平小学校长武际金告诉记者,新学期该校将把校内延时看管服务与校外的“幸福家”同步开展,更好地为学生和家长提供全面服务。“‘幸福家’的看管者主要是家长义工为主,轮流值班,学生们可以在‘幸福家’内看书、写作业。而校内延时看管服务主要是在校内,主要以老师为主,家长为辅,学生的主要活动场地是多功能教室。”武际金说,目前学校共有舞蹈室、微机室等4个多功能教室,学生可以利用放学这段时间根据自己的兴趣爱好进行选择。

　　武际金告诉记者,该校的延时看管服务主要针对一至三年级学生,由家长学生自愿报名,要求必须有保险。

　　鼓励家长义工参与服务

　　记者了解到,潍坊北海学校小学部的在校学生中,大部分由家长及时接回家,少数不能被及时接走的学生由家长委托社会机构临时看管。为更好地为学生和家长服务,该校结合本校实际,决定在一、二年级开展“延时服务爱在校园”活动。

　　该校的延时看管服务主要针对下午放学后无法被及时接走及家庭看管确有困难的学生。鉴于学校实际情况,该校的校内延时看管服务由学校家长委员会组织家长义工协助老师进行。

　　潍坊北海学校副校长徐宁对记者说,按照该校延时看管服务的方案,先由学生家长提出申请,学校对需要延时看管的学生进行摸底,根据情况进行班级编排。

　　“我们需要先统计好具体人数,然后再根据人数安排看管人员及具体的活动内容等。另外,学校还将完善教室、功能室、活动室、运动场等学生活动场所和设施的安全性,确保留校学生使用时不出现问题。”徐宁表示。

　　可以和寄宿生一同住校

　　今年1月份,潍坊外国语学校针对延时看管服务制定了《潍坊外国语学校小学生放学后延时看管服务工作实施方案》,并将于新学期开学后一周内运作。

　　记者了解到,早在2014年4月份,该校就正式成立了“希望乐园”,把一些放学后家长无法及时接走的学生集中到这里由老师看管。“因为场地有限,‘希望乐园’目前仅有40多个学生。这次教育部门要求学校开展的延时看管服务其实跟‘希望乐园’的初衷基本一致。”潍坊外国语学校副校长张文然对记者说。

　　张文然告诉记者,该校还有一个比较便利的条件,那就是该校有住宿生,由专门的工作人员24小时看管。“我们还设立了‘爱心居室’,经家长同意,那些无法及时接走的学生可以跟住宿生一起住在学校。”张文然说,在师资力量、活动场地、保障条件等方面,该校也都具备比较好的条件,欢迎家长为孩子报名。

　　校舍内辟出多种活动区

　　2014年5月份,寿光市明珠小学为满足家长需求,实行了校内延时看管服务,除了中午的小饭桌,每天下午放学后,不能及时接学生的家长可以申请校内延时看管。

　　因为校舍相对宽裕,该校专门开辟了面积较大的延时看管服务活动中心,中心设有阅读区、英语动画区、科技活动区。“在学校学习一天了,学生自然想到室外活动,为此,我们也划定了专门的活动场地,学生可以开展跳绳、踢毽子等活动,有老师和保安看管。”该校副校长隋跃年说,留校学生的人数较多时,学校每天都会增加带班领导和值勤老师负责看管,看管的时间并没有限制,一直等到家长来接学生为止。

　　“既然是提供方便和服务,就不好设定时限。如果家长有特殊情况赶不过来,就只能等。”隋跃年说,当只剩下三五个人时,学校会把学生们集中到保安室等候。有一次,一个家长来得很晚,最后全校就剩下这一个学生了,保安一直陪着他,家长看到后很感激。

　　学校帮忙看孩子 家长可别撂挑子

　　在众多家长千呼万唤之下,小学生放学后延时看管服务终于来了。无论是倾听民意的教育部门,还是为这件事定计划、腾场地、做“保姆”的学校,都值得公众,尤其是学生家长们点一个大大的赞。

　　想想以后不用再为不能及时接孩子放学而发愁,那些忙碌的家长终于可以松一口气。但松气决然不等于松懈,要知道在教育这个问题上,无论是作为学校里的学生,还是家里的孩子,并没有什么区别。换句话说,学校为学生多做一些,并不意味着家长就可以为孩子少做一些。

　　要看到,这项服务的一个题中之意就是“充分调动社会各界的参与和监督”。可以这样理解:学校都帮忙看孩子了,家长自然不能撂挑子,就此“任性”地当起了甩手掌柜。

　　值得欣慰的是,在校内延时看管服务试点实行之际,很多家长已经表现出了力顶的态度。但干实事、求实效从来都应该是行胜于言,能否把态度化为行动,学校盼着,孩子也在看着。

　　各方声音

　　老师　日常工作压力大精力有限

　　对于校内延时看管服务的实施,不少老师表示,教育部门的这项新政策出发点是好的,是为了解决目前很多学生家长面临的一个实际问题。学生放学后,有些家长不能及时接走,无奈之下,只得把孩子送到学校附近的小饭桌,但近年来,小饭桌暴露的种种问题也让家长、学校很不放心。

　　校内延时看管服务可以让学生在放学后充分参与各种趣味活动,在学习之余丰富课外生活,对学生和家长来说,确实是一个好消息。但是对于不少一线老师来说,却增加了工作负担。

　　“现在小学老师的工作量很大,学生放学后,我们一般还要在学校留一个多小时,批改学生作业并准备第二天的课程。开展校内延时看管服务后,肯定需要安排专门老师进行看管,这样就占用了老师备课批改作业的时间。”一名不愿透露姓名的小学二年级班主任对记者说,虽然目前其所在学校还没有正式实施校内延时看管服务,但一线教师工作量难免会因此增加。

　　还有一些老师表示,校内延时看管的时间比一节课都长,老师会因此增加很多负担。“虽说可以鼓励家长及社会人士参与,但我感觉还是以老师为主。本来上一天课就挺累了,一旦参与校内延时看管,只能晚上加班备课。”一位刚参加工作两年的英语老师说。

　　正方家长 把孩子放在学校更放心

　　对于大部分家长来说,接送孩子上下学并不是一件轻松的事,尤其是下午放学的时候很多家长没时间去接孩子,只能将孩子放在学校周边的小饭桌。校内延时看管服务的实施,对于广大家长来说无疑是一个利好消息。

　　“如果孩子放学后可以留在校内,那再好不过了。我们两个人平时工作都比较忙,下午根本不能按时接孩子。孩子从一年级开始就放在小饭桌,虽然知道那里的环境、卫生条件等让人不放心,但实在没办法。现在生活压力这么大,也不能只为了接送孩子不上班了。”3月6日,在奎文区早春园小学附近,学生家长张先生说。

　　对于校内延时看管服务,张先生表示举双手赞同。他说,现在很多家长无法按时接孩子放学,尤其是冬天,有的学校下午不到4时就放学了。如果放学后把孩子暂时放在学校,家长最放心。“学校有专人看管,而且还能多学一些东西,都不用去上课外辅导班了。”张先生说。

　　家住城区胜利东街与文化路附近的黄女士也表示,学校实施校内延时看管服务给学生和家长提供了很大的便利。“这确实是件好事,但也给学校和老师增加了额外的负担。如果学校需要学生家长帮忙,我肯定会全力配合。”黄女士说。

　　学校 持赞同态度但有不少问题待解

　　记者了解到,多数学校对校内延时看管是持赞同态度的,但在具体实施过程中有不少问题亟待解决。

　　首先是场地和师资问题。目前,有的学校一个班有五六十人,有的甚至达到七十人左右,学生数量多,老师的工作负担较重。潍坊北海学校在其延时看管服务工作方案中提到,该校小学部现有班级44个,在校学生2415人,其中一、二年级共有19个班,学生1000人。小学部现有在职在编教职工共101人,人均周课时15节,且大部分老师承担两门以上课程。班主任除课堂教学、教研任务外,还需要承担课间操、课间活动的靠班,放学队伍的护送任务。非班主任老师需要参与上下学护导、课间值勤任务。每天主要利用下午学生离校后的时间备课、批改作业。

　　其次,就是老师的积极性问题。“作为学校我们也很体谅老师,他们确实没那么多精力,而且这样也超出了老师们正常的工作范围。”城区一家小学的负责人表示,目前该校还没有制定具体实施方案,初步计划将参与校内延时看管服务的老师的工作记入工作量考核中,以此调动老师的工作积极性。

　　此外,不少学校负责人表示,如何安排学生也是一个值得商讨的问题。让学生干什么,每天如何安排不同的活动等,很多问题都要考虑到。

　　反方家长 担心孩子聚堆玩耽误学习

　　记者了解到,对于学校实施的延时看管服务,并不是所有家长都点赞。家住奎文区金御皇廷小区的高先生表示,他的儿子正在读小学二年级,学校还没有组织校内延时看管,“即便将来有了,我也不打算让他放学后留在学校。”高先生告诉记者,他的儿子现在在校外托管,他和妻子下班后基本不用操心,如果选择校内延时看管,很有可能不会把全部时间用来做作业,男孩子聚在一起,难免就只顾着玩了。

　　奎文区中央丽景小区的刘女士告诉记者,学校开展校内延时看管服务,也不知道会安排什么内容,采取哪种形式,虽然已经报名,但她其实很犹豫,孩子才上一年级,正是性格和习惯的养成期,如果放学后就放任他玩,怕孩子学坏了。如果参加校内延时看管,她希望学校能安排一些作业,这样她就不用紧张了。再者,就是能多安排一些阅读课,室外活动能有老师统一组织,而不是放任孩子打闹。“内容多样化最好,太单一了没有吸引力。”刘女士说,至于看管人员方面,她觉得如果引入家长义工,难免缺乏管理经验,所以还是由老师看管比较放心,毕竟老师在管理学生上有经验,照看起来更有分寸。(想看最劲爆、最有意思的潍坊新闻，请关注微信公众号：weifangdzw)