“三二一换手！注意侧方位同步！”随着清脆的指令声，五（3）班学生以0.7秒的闪电速度完成彩色杆件接力，刷新了该校“不倒森林”项目纪录。近日，潍城区健康街小学家校协同育人平台正式启用，42名学生在沉浸式团队课程中，亲历了一堂别开生面的协作成长课，标志着该校“教联体”建设从机制探索迈向实践深耕。
专业赋能：高校资源嫁接基础教育
活动特邀山东某高校教育心理学教师宋梓铭妈妈担任课程设计师，将成人团队建设经典项目进行教学化改造。经过与班主任团队3轮研讨，“车轮滚滚”和“不倒森林”两个项目脱颖而出：前者要求6人小组在统一口号中操控5米长履带行进，后者需8人团队在0.8秒内接力扶稳木杆。项目特别设置“双导师制”，由家长志愿者与班主任教师共同把控安全性与教育性的平衡。
情境教学：游戏化破解协作密码
活动现场变身团队实训营。在“车轮滚滚”挑战中，第三小组初尝败绩后，队长徐静姝创造性提出“左右左”节奏指令，使团队行进速度提升60%；“不倒森林”环节，韩昊泽小组创下连续10次完美接力的班级纪录。“要像齿轮般关注队友节奏”，这名男生在分享会上展示的学习感悟，印证了抽象理论到具象认知的转化。
机制创新：构建协同育人共同体
本次课程开发采用“三阶工作法”：前期家委会定向邀约专业家长，中期组建包含班主任、学科教师的5人备课组，后期建立包含家长志愿者在内的安全保障体系。“专业家长的视角让教育设计更立体。”学校负责人表示，本学期学校还将推出“家长职业体验周”“家校研学工作坊”等系列特色活动，逐步构建涵盖安全守护、课程开发、社会实践的协同育人体系。
这场创新实践印证了学校“教联体”建设的显著成效——当家庭智慧与学校资源深度融合，教育便能激发出“1+1>2”的协同效应。
