大众网记者 武文惠 潍坊报道

　　如何扩大优质教育资源覆盖面？如何促进教育优质均衡发展？……经过深入的探索和实践，潍坊市奎文区给出了“集团化办学”的破局答案，推动区内学校优质教育资源实现互通共享、协同发展，全力打造智慧教育新区、基础教育强区。2021年9月，潍坊市育英学校正式成为潍坊新华中学育英校区，从此迈上了“集团化”发展的快车道。

　　在集团化办学这一理念指导下，潍坊新华中学育英校区一方面向内融通，借助集团化办学优势，促进新华、育英两校资源共享、共同成长；一方面又向外拓展，借力集团品牌与潍坊行知中学结成小初高贯通培养共同体，打通小学、初中、高中学段壁垒，实施小初高贯通培养，进一步拓宽了教育发展的新路径。

　　为了做好“融合”文章，新华、育英两校区实施了愿景、资源、品牌三大融合战略，确立了“三观正、身体棒、学习好”的培养目标、“基于问题的行动研究，将落实进行到底”的治校理念、“融合多元文化，坚持品牌特色，提升办学品质，实现共通共荣”的发展理念以及以“管理互动、教研联动、教师流动、课程走动”为途径的“四动”发展模式，形成了集团建设的核心愿景和路线图。

　　在共同文化价值的引领下，两校区还积极推动教师、学习、学生资源的全方位融合，让新华育英真正凝聚成一个响亮的品牌。自2019年至今，集团内师资互派，新华校区调入育英校区骨干教师16人，占育英初中部师资的48%；育英校区学生从初二开始，可自愿选择留在本校区或到新华校区学习；新华校区每年为育英校区初中部学生送去主题阅读丛书，让孩子们的阅读量提高到540万字……

　　借助区管校聘制度，新华、育英两校区教师每年实施集团内交流，充分发挥新华优师带动效能，同时育英校区教师到新华任教，彼此赋能一起成长，真正实现了“你中有我，我中有你”。另外，评价是激活教师发展活力的重要途径。通过对现有制度的多次梳理，两校区目前形成了新教师分配、职称评聘、教师表彰等四大类7大项运行机制，持续激发集团整体办学活力。

　　在与新华、行知贯通培养的基础上，学校研发了面对不同层面学生的特长课程，为学生发展提供更多可能；借助集团优势，系统规划班主任论坛、教师论坛、青蓝论坛，以三大论坛为依托打造教师提升课程，让教师获得更优发展；聘请两校区优秀班主任组建家长课程研发团队，共同研发针对不同层面家庭的家庭教育指导课程，为家长赋能，帮助家长快速成长。

　　“学校软实力增强得益于集团化办学带来的红利，而学校硬实力改善更得益于区委、区政府和区教体局的殷切关心与大力支持。2022年暑假、2023年寒假，区政府先后投入一千余万元，对学校进行了全方位的改造提升，如新建装配式用房，教学楼外墙全部保温改造，运动场地实现塑胶化，新增护眼灯、体育运动器械、供暖设施等，让校区旧貌换新颜！”育英校区刘宁宁校长介绍说。

　　经过近四年的不懈努力，潍坊新华中学育英校区在教学质量、招生数量、育人成果等方面取得显著成绩。2022年，校区初中部突破了多年6个教学班的历史，扩招2个班；2023年初一招生再创新高，初中部扩展到10个教学班；2024年初中部扩展到12个教学班，学生人数是2021年的2.5倍；荣获2023年奎文区（小学）招生工作先进单位、（初中）招生工作先进单位、奎文区提升发展优秀学校、集团化办学先进单位等称号；5个团队荣获2023年区（优秀教学质量奖）优胜团队奖及3+4录取激励奖；2024年教学质量持续提升，九个文化学科中考质量增值显著，荣获2024年奎文区抓主责主业先进单位，2024年教书育人质量二等奖......

　　下一步，育英校区将对照集团发展愿景，继续坚持以办老百姓满意的教育为指向，坚持教师第一，学生第一两大原则，共享三观正、身体棒、学习好的集团育人目标，始终围绕“锚定质量提升、聚焦主责主业、持续作风改进”三个坚定不移，锚定党建引领、多元课程、课堂建设、教师发展四项核心任务，全方位提升学校育人质量，助力提升全区教育优质均衡水平！