7月12日，潍城区小学数学名师团队齐聚“云端”，为山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动提供了四节优质观摩课，受到省、市教科院及各市区教师的一致好评。评审们纷纷表示，潍城区教师的数学文化研究有深度，评价探索有创新，策略方法易操作，达到了较高水平。

　　怀山之水必有其源。这一骄人的成绩源自正确的方向和不停的奔跑。年初，潍城区教体局把2022年确立为“双减多增工作提升年”，即减轻学生过重作业负担和校外培训负担，提升单位时间内课堂效率、效益、效能、效果，增加学生可选择性和综合素养，增加教师专业水平和信息化教学能力，实现家校社育人的全方位提升。

　　目前，潍城区正处于纵深推进“双减”落实的关键期，作业负担减轻了，但是教学质量不能减。基于此，全区开启了课堂教学改革的实践探索：坚持课堂效率、效益、效能、效果“四效并举”，探索三级教研一体化、城乡联研一体化、学科团队一体化“三化”途径，健全“设计、引领、推进、管理、评价”五个机制，倡导自主、合作、个性化高效学习方式，向课堂40分钟要质量，力争上好每一堂课，全面构建“双减”背景下的中小学高品质、高质量“双高”课堂模式，打造教学改革的“潍城样板”。该区《小学数学阅读课程资源开发与应用》入选山东省首批基础教育学科类教研基地。

　　同时，潍城区通过搭建“区域联动、学校联研、学科联建、网络联通”四大平台，分阶段、分专项全面提高教育教学质量。建立“1+X”城乡“学校联研共同体”平台，形成多个城乡“学校联盟共同体”，融通联盟共同体发展“制度链”“人才链”和“资源链”，实现了学校管理、教师发展、资源分配、考核评价一体化“集群式”发展。

　　潍城区不断完善大区、学区、学校三级教研网络，建立教研支撑引领机制，组建了多个学科工作室，形成了以近千名骨干教师为主的学科孵化群，编织起全覆盖、无死角、专兼结合的课改行动推进网络，确保课堂改革工作在一线实践中取得实效，推动了教师专业化水平不断提高和教育教学质量稳步提升，跑出了教育教学高质量发展的“加速度”。今年以来，全区30余人次在省级各类评选中获奖，50余人次在市级各类赛评和教研活动中获奖，8位教研员被聘为市级兼职教研员，10余人次加省优质课讲课或团队备课。返回潍坊大众网首页>>