高新区汶泉学校始终把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后才能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

　　五月

　　春夏之交

　　到处呈现出生机勃勃之景

　　高新区汶泉学校的孩子们

　　走进学校劳动实践基地

　　开启一场感受农业文化、接触大自然的户外

　　劳动实践课程

　　跟着节气种蔬菜，整理农场育花苗。这个学期以来，汶泉学校不仅积极研发校本劳动课程，还通过耕作劳动教学种植基地，让孩子们在校园里学习技能，用劳动体验美好生活。

　　春日午后的阳光温暖和煦，汶泉学校的农场上热闹非凡。实践基地里，孩子们正在田垄间埋头劳作，学习地瓜插苗课程，兴奋地和老师交流着关于粮食作物、经济作物、菜苗、花卉生长的新发现。汶泉学校自开辟出劳动教育实践基地以来，每周会定期组织学生走出教室，走进田园，感受劳动实践的快乐。

　　李德连校长首先介绍了地瓜苗插种方法、示范了插种步骤，并指导孩子们学习掌握基本的插种技法。孩子们纷纷拿起手中的插秧工具和水壶，不一会儿一排排整齐的地瓜苗，在一双双巧手的劳作之下，农场披上了一层绿色的衣装。

　　孩子们大都吃过地瓜，却不知地瓜的种植和收获过程，在整个学习劳动中，孩子们认真观察，开心交流，在轻松愉悦的氛围中，感受根植大自然劳动的魅力。

　　为给学生提供更多接触农作物的机会，提高大家的劳动实践能力，汶泉学校将劳动实践基地划分为四个部分：植物种植区、动物养殖区、手工作坊区、未来农业区。植物种植区由教师、学生融合二十四节气文化共同种植蔬菜、庄稼、花卉、树木、野草、中药等，劳动安全责任落实到班主任，学校统一规划每期学生劳动实践的内容和时间，各年级建设中草药、蔬果、花卉打卡地，达到教育目的。

　　动物养殖区以养殖动物、水生物为主，研究动物养殖技巧，观察水生物生活习性，与初中生物、科学学科教学相结合。同学们在拥有美丽的校园环境的同时，也在系统科学的劳动教育中，增加了实践技能，学习传承吃苦耐劳的精神。

　　汶泉学校将继续以劳动基地为依托，一方面让基地具有的优势融入教学过程，让教学“活”起来，另一方面改变学生在教学中的地位，他们将成为知识的发现者、探究者和运用者，大大地激发学生的学习积极性和主动性。老师们在园地开展劳动教育，开阔视野，转变教育观念，自主学习、合作交流的意识会越来越强烈，并且利用劳动基地开发课程资源，为校本教研增添更多鲜活的内容。

　　寓教于乐，户外劳动实践课程不仅丰富了孩子们课后生活，也记录着孩子们成长的美妙时刻。学校一直以来，结合实际情况，充分发挥主观能动性，组织孩子们开展一系列综合实践活动，力求把劳动实践教育融入孩子们的学习生活中，更好地促进“双减”政策落地、务实，最终实现学生整体素质的提高，得到真正的、健康的、全面的发展。