近年来，奎文区辅读学校秉承“需求即课程”的理念，着眼于学生的发展需要，以“生活适应”为核心，实施《生活与劳动》课的走班教学。《生活与劳动课》从“生活自理、自我服务、家务劳动、公益劳动、简单的生产劳动”等方面结合学生“适应个人、适应职业、适应社会”的需要设置教学内容，由低到高逐步对学生进行实践训练。

　　新校投入使用，学校功能教室日趋完善。“预谋”已久的洗车实践课，终于在复学后成功开课啦！

　　从老师的车开始练手吧。为了学生，老师们也都舍得贡献“教具”“学具”，积极报名支持。如果有一天学生能靠洗车立足，老师一定还去当你的顾客！

　　看，这高大上的实践基地！

　　专业的装备，就连专业的操作流程和工作制度都一应俱全，就是一处活生生的洗车行。情境教学会使技能掌握起来事半功倍。

　　“小步子，多循环，手把手”教会他们自己做事情的本领。他们能学什么，我们就教什么，他们能以怎样的方式学会，我们就以怎样的方式去教。

　　来，小结一下：这节课我们从冲洗、擦拭入手，学习了清洁车身。流程重复一遍：汽车机通电-水桶注水-清水冲车身-勾兑洗车液-海绵、拖把细细擦拭车身-二次清水冲车身-擦干车身-整理工具-关闭水龙头、电源。圈重点：1.安全第一位 2.冲洗、擦拭要全面：顶面、侧面、前面、后面、轮胎、玻璃、反光镜、把手…… 3.时刻保持抹布干净很重要。

　　技能，关乎生存，关乎生活质量，让学生掌握一项技能，就为其自立提供了一份可能。洗车实践课，是我们探索职业课程的开始，“路漫漫其修远兮，定将上下而求索！”