小角落，大学问!记钢城现代幼儿园自然角区角评比

　　5月24日，为了让孩子养成爱劳动、爱观察的良好习惯，通过让孩子亲身观察、记录植物成长过程，达到了拓宽视野的目的，在潜移默化中令孩子亲近自然、热爱自然。钢城现代幼儿园举办了班级自然角评比活动。

　　首先是小班级部。首先是小一班，老师们刚进去小一班就被绿油油的小麦所吸引，接着张老师由此展开，介绍了科学种植的方法，及区角设置的规则和分类。小二班隋老师则针对区角规则进行详细介绍，老师们并针对进区规则展开讨论，如何更好的让幼儿明白其含义，更好的为幼儿服务，让幼儿参与区角，做区角的主人。而小三班张老师的管道悬挂设计，吸引了大家的眼球，将空间合理利用。既然是评比，就要说出其长处与不足以便改进，评比中，园长针对问题进行分析，强调小班级部利用橱子进行空间划分，虽不占空间却让孩子受到观察的局限，因此在下一步将重新规划与布局自然角。

　　其次是中班级部。中一班则合理利用空间将区角分为种植区、观赏区、实验区、服务区等区域，方便管理的同时便于幼儿操作，同时将幼儿的观察记录与写生相结合。中二班则在水量上下功夫，针对不同植物需要的水量制作量杯，从而科学进行浇水，使幼儿科学的照顾植物，同时保存孩子们的活动照片，激发幼儿的探究兴趣。

　　大班级部中，大一班刘老师则针对孩子们在区角中的表现进行了交流，在活动中发现孩子们的变化，园长针对此则提出“孩子们观察动植物，我们则观察孩子”的观念，让孩子去做班级的主人，下次让孩子来介绍自己的活动。走进大二班，发现进入了小花园，层次不同的创设，让孩子们便于观察，同时小蝌蚪、小金鱼的出现让孩子们更加喜欢待在种植区。最后走进大三班，发现龙虾、蝌蚪、青蛙?河蚌等活生物的出现，让我们兴奋，相信孩子也是如此，同时大三班马老师针对户外小钢种植进行了介绍，采取照片与记录相结合的方式，便于幼儿理解，同时使活动一目了然。

　　班级种植区评比结束啦!走进每个班，收获一路的欣喜和感动，已经不想在评价表上记录下分数，因为它无法表达老师们的智慧、专业以及日趋成熟的美丽。

　　种植区评比活动虽然只是我们的一个常规活动，但是身处其中更让我们看到了大家的智慧与用心。一条条金鱼，一只只小虾，一盆盆植物，一颗颗豆子…这都是我们生活中经常能看到的事物，可是它们却变成了每个班上养眼的风景，静静的观赏时是那样的惬意和舒服，这一切更源于我们内心对生活的热爱。我们要将美好传递下去!