立大家德育！凤凰学校迎接寿光参观团暨技能教养法交流研讨

大众网11月23日讯 “孩子通常没有什么问题，只是有尚未掌握的技能”儿童技能教养法的这一理念得到众多教育者的认同。11月21日潍坊寿光代表团惠临凤凰学校参观学习，“有朋自远方来”两校就儿童技能教养法的践行经验进行交流。

　　参观过程中，李校长就学校开展的儿童技能教养法前期的学习、成立项目组、创立课题、项目推进、结集出版等相关工作向来访者做了简明介绍。学校现已形成的整套系统、可操作的方法体系激起参观者极大的学习兴趣。

　　随后项目组陈主任从学校层面对技能教养法的整体工作进行汇总展示。自2016年10月项目筹备以来，儿童技能教养法依学校发展特点不断被调整、被突破。教育离不开家庭、学校、社会三位一体的网络化架构。于小杰老师总结了项目启动以来，家长与学校间的沟通、学习、配合的成效，正是有了“家校同心”，我们才能够“师生同行”。魏春蕾老师与大家一起分享的经典技能案例，再次展现了儿童技能教养法是一套可操作、可实践的理论体系。张小宁老师开展的“最棒班级”系列活动是整个项目中的一大亮点。老师通过星愿瓶来记录孩子们进步的点点滴滴，借助儿童技能教养法催生行动力，打造“最棒班级”。

　　寿光参观团以“精彩、精辟、精细、精致”高度评价了凤凰学校在日常管理、项目实践中所取得的成效。同时老师们也提出了自己的疑虑的地方，比如“孩子的问题总是反复出现，作为老师该如何帮助孩子坚持良好的行为习惯?”针对这个问题曲教授的解答更是鞭辟入里。发展的本质就是一个曲折前进的过程，孩子在成长过程中正是有了反复才有了我们教育的过程和意义。

　　李校长在最后的总结中再次提到，我们推行儿童技能教养法的过程是将学生所有的善意资源充分调动，将外部的协同机制转变为学生内在动力，即“幸福力激发学习力”，从而进一步实现学生的自我管理、自我发展。这是我们推行儿童技能教养法的初衷，也是凤凰学校立“大家”德育、展“大家”文化的价值追求。