扎根乡村，实干兴校！记潍坊市立德树人标兵、最美乡村教师臧顺风

　　她，是辛勤的园丁，校园里怒放的鲜花，每一朵都印着她的笑影;她，就像石阶，承受着学生一步步往上攀登的步伐;她，只是一名普通的教育工作者，却用人类最纯真的感情——爱，去播种春天、播种理想。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，她身上散发的智慧之光，永远照耀着我们前行的路。她依靠全体师生，不断进取，提升学校文化内涵，提高学校教学质量，将一所地处偏远农村、原本薄弱的农村小学打造成为一所被百姓誉为家门口的好学校，她也赢得了当地百姓的广泛赞誉。她就是坊子区九龙街道孟家小学的领头人臧顺风同志。

　　她打造了传统孟家小学特色校园文化

　　德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”臧校长对于校园文化建设是个很有想法的人，建立“孟小文化墙”就是他建设校园文化的一个代表，把小学生必备的75首古诗按照春、夏、秋、冬的顺序重新编排，写在墙上，“因为孩子们上学放学、课间活动都会经过那里，这样就会让他们在潜移默化中背会这些古诗，能起到润物无声的作用。”她对前来指导学校工作的上海市特级校长张雪龙说，“以文化建设为核心，秉承传统文化进校园，传统文化进课堂的理念，力争实现让每一面墙都说话，让每一条路都引领，让每一棵树都披上文化的绿衣，努力把我校打造成农村沃土上的文化绿洲，让书香浸润校园。”

　　孩子们上的第一课——感受关心、感受爱。

　　每天早晨7:00，路过孟家小学校门口的人们总是看见一位温文尔雅的女老师站在门口，过往的学生脆生生地喊着“校长好”，她一一热情的回应。脸上始终是温暖可亲的笑容，让人感觉到她内心里对孩子强烈的爱。

　　三年来，她都坚持守候在学校门口，有时迎着朝阳，有时冒着雨雪，挺拔的身姿、得体的穿着、微笑的面容，和一批批朝气蓬勃的孩子们，构成一副充满爱意的画面。

　　作为一校之长，工作千头万绪，能坚持每天早上在学校门口，迎接孩子，只为给孩子送上一句鼓励的话语，一缕暖心的微笑甚至一个爱的眼神。这本身就是一个很好的教育，臧校长每天都言传身教地传达出热爱教育、热爱生活这么一种朝气蓬勃的精气神，这是每天孟小孩子们上的第一课——感受关心、感受爱，带着这种美好的情感来上课，我想这些孩子们是会精神百倍快乐地学习的。

　　“要让师生们心情愉快”

　　在任命宣布当日，臧顺风校长与学校各位领导深入交换意见，了解学校发展现状，了解教师思想动态，掌握学校基本情况。他坦诚地讲：“我来到咱们学校，就想和大家一起把咱们学校经营好，不是为了升官，更不是为了发财。”言之切，情之真，令人感受到其真诚务实的工作态度。“在学校硬件条件已基本完备的情况下，提升教学质量是关键”，他表情凝重，一针见血地指出学校发展的瓶颈问题。

　　没有官架子，能和教师打成一片，想教师之所想，急学校之所急;不论是领导干部会还是全体教师会，都认真听取不同的意见，不搞一言堂，这些都体现了臧顺风校长追求民主教育的情怀。

　　农村小学课改风生水起

　　“越是教学质量落后的农村小学越需要推行课堂教学改革，因为不推行课程改革注定永远落后，背水一战说不定能冲出一条血路。”谈起2015年推行课改时臧顺风校长不无感慨地对老师说，“穷则思变，其实我们学校的课改也是没有办法逼出来的”

　　万事开头难。但臧校长咬定课改不放松!她和学校领导班子反复研究坊子区龙泉实验小学徐万东老师的课改真经，结合学校实际逐渐形成了学案导学、自主研讨、合作探究、展示提升、总结反馈的课堂教学模式。

　　走进孟家小学的教室内，每4个学生相互围坐在一起成为一个学习小组。在课堂上，学生有时在黑板上演习、书写，有时相互之间展开激烈的讨论，有时学生会主动到前面当老师给其他学生讲解;学生们不仅听得十分投入，还积极主动地要求参与，常常是一个学生刚刚讲完，立刻就有学生上来补充，还有学生向讲解的学生提出质疑，课堂气氛十分活跃。

　　这样的课堂，表面上看似乎杂乱无章、毫无秩序，其实每个学生都在演习、书写、讨论或争辩，都在主动、自觉地学习，因为他们是有着严格的学习流程的。课前，学生按照教师编制的“导学案”进行了认真地预习;课上，老师按照“五步三查”的方式组织引导学生进行展示和总结。

　　所有问题都在课上通过学生和学生之间、学生和老师之间共同合作、探究来完成，课后没有作业，学生自由支配时间。老师完全放手让学生在课堂上尽情挥洒自己的观点，学生争先恐后发问或作答，神态大都淡定自如，尽显自信和从容。

　　成功的课改探索让孟家小学的教学质量得到大面积提升，在2018年九龙街道举行的期末质量检测中，三、四、五年的抽测成绩在全街道遥遥领先，受到了上级领导和辖区群众的一致好评。

　　她把立德树人作为根本

　　“学校即要育书，更应育人，育人德为先。”她把学生的思想道德建设和行为习惯培养的目标细化到每一周中，实施德育目标周落实制度，将德育渗透到教育教学中，渗透到每一个班级、每一堂课和学生的一言一行上，树标兵，学楷模，让学生学有榜样、赶有先进，让每项德育目标渗透到实处。

　　每周让学生反省一次，是孟小在学校德育建设中的发明，10分钟的回顾反思时间，对一周学校生活的总结及对下周目标的明确，目标力求小而实，使学生在反思中看到自己的成长，在目标中不断提升自己。“我还尝试着让学生根据自己的兴趣爱好选课，周五的时候，让学生打乱班级，走班上课，让孩子得到全面发展。”臧校长说。

　　立德树人离不开优秀的师资队伍，对于如何搞好师资队伍建设，他会根据不同的教师，提出不同的要求，采取不同的管理方法，以多元评价让教师感受被赏识的快乐，让每位教师都能人尽其才，各展其能。“也就是说教数学的主攻数学，教语文的主攻语文，实行教师专业发展，让他们成为专业型教师。”同时，她还积极发挥教师团队的能动性，以年级组、教研组为单位，开展教师集体备课和教材研究解读活动，以集体的智慧来促进教师课堂教学的优化。“发挥好每一位老师的作用，让学生真切地感受到教育给他们的智慧启发和心灵陶冶所带来的内心充实、和谐、阳光和快乐。”臧校长如实说。

　　这四年多来，为了工作，臧校长没有睡过一个安稳觉;为了工作，她没有时间照顾生病住院的父母;为了工作，她没时间过问自己唯一的女儿，如今，女儿大学毕业，作为母亲的她又无暇去女儿的工作单位探望。每当谈起这些，臧校长总是觉得十分内疚，她欠家庭，欠女儿太多太多了!

　　有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。是啊，臧顺风校长不正是一支烈烈燃烧的红烛吗?“把热心献给教师，把爱心献给学生，把忠心献给事业”——这就是一名优秀的女共产党员、一位优秀的女校长、一支默默燃烧的“红烛”的情怀!