奎文区潍州湖小学信心满怀迎接新学期

　　大众网3月5日讯(通讯员 谢晓丽)2018年是改革开放四十周年，也是十九大开局之年。新学期，按照市、区教育局的统一部署，奎文区潍州湖小学将“改革”作为学校发展的关键词，知难而上，干事创业，深入践行《奎文区建设教育现代化强区三年行动计划》，在扎实落实“十个全覆盖”的基础上，积极探索实施市、区教育局确定的依法自主办学实验项目。3月3日，学校召开新学期第一次全体教师会议，吹响了信心满怀迎接新学期的号角。

　　提干劲，深化团队建设评价改革

　　为进一步增强教师工作的热情和积极性，提高教师的凝聚力和合作意识，让每一位教师都能体验成功的快乐，让评价更具客观性、科学性、激励性，本学期，学校在认真学习借鉴区内兄弟学校优秀管理经验的基础上，制定出台了《潍州湖小学教师和谐团队建设评价方案》。学校组建教学、管理等9个团队，通过设立团队学习、纪律、卫生、文体、宣传、育人、教学、评优、教师自主发展、评审小组评议10个指标，采取过程性评价和终结性评价相结合的方式，最终通过工作量化形成最终评价。团队考核情况与教职工绩效考核工资发放捆绑进行，团队内部成员按统一标准发放。

　　树正气，实施教师自主发展改革

　　为促进学校教师自主发展和可持续发展，让每位教师体验成功的快乐，拉动教师均衡发展，搭建教师个人发展平台，本学期，学校出台《潍州湖小学教师自主性发展评价办法》。评价的内容和标准主要通过校级评优来体现。根据工作性质的不同，从育人类、教学类和服务类三个层面入手，分别设置系列层级32个奖项，制定相关标准，并根据分量轻重形成相应奖项等级。奖项的设置和标准具备梯次状态，形成层级发展趋势，适合不同层面的教师申报。教师们通过自选申报奖项、自设行动方案、自行行动过程、自评期末奖项等步骤，以引领、鼓励、推动教师的未来发展。同时，将教师层级发展指标融入其中，使教师评价更科学、有效。

　　提内涵，推行项目管理改革

　　为创建学校先进文化，提高办学质量，发掘特色资源，在新一轮学校发展的浪潮中抢占先机，以特色及品牌谋求学校的长远与高位发展，本学期，学校在上学期试点的基础上全面推行项目研究管理。学校根据全区综合发展形势和学校发展诉求，将研究项目可分为品牌塑造型、特色打造型和质量提高型三种发展指向。根据项目的不同基础和起点，遵循可行性、渐进式、重成果的基本原则，确立了学校各部门第一批共12个研究项目，力争通过项目研究管理带动学校组织管理方式的重大变革，整体提升学校办学质量和文化内涵，引领学校持续、内涵发展。