坊子区黄旗堡实验学校加强教师队伍建设提升教师专业成长

　　大众网12月18日讯 《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平，只有从长远发展的角度来加强师资队伍建设，积极营造教师健康成长的工作氛围，坚持不懈地加强师德师能建设，才能全面提高教师整体素质，从而提升学校发展的整体水平。近年来，黄旗堡实验学校在师资队伍建设方面做了一些探索和实践，学校的整体面貌发生了明显变化，教育教学水平有了大幅度地提升。

　　行动研究论坛

　　一是2015年开始，借助坊子区教育局搭建的教师专业成长行动研究平台，学校每年5月份和11月份进行两次“教师专业成长行动研究论坛”，要求教师立足实际解决实际问题，让教师自己提报教学中需要解决的问题，专家指导形成行动研究课题，学校聘请专家和家委会成员点评指导并量化打分，给予教师一定的物质奖励。这种覆盖全校一线教师的专业发展行动研究，不仅有效解决了一些教学实际问题，更是推动了大批教师加入研究型教师队伍，提升了教师的专业素养。2016年学校的行动研究有24结题，今年学校又有3项课题、16项行动研究被坊子区教育局批准立项。

　　二是加强黄金教师团队、骨干教师团队、青年教师团队三个教师群体建设，增强教师队伍活力。黄金团队通过开展舞蹈、剪纸、书法、有机采摘、坊茨小镇研学等系列丰富多彩的活动，提高了老教师的工作热情和工作激情。骨干教师团队通过课堂教学大赛、微课视频大赛、一师一优课等活动，强化了专业水平，提高了上课技艺。青年教师团队每学期的汇报课、晒课及与骨干教师结对子，快速提升自己专业能力的同时也受优秀教师的感染，养成认真上课、刻苦钻研的工作态度。尤其是2017年新学期，学校新增加青年教师25名，为学校注入了新鲜血液。无论是正式编制教师还是志愿者教师，他们都勤奋刻苦、积极向上，教学方法独特，赢得了学生、家长和领导老师们的一致肯定。

　　黄金团队教师授课

　　三是认真落实《坊子区中小学高级教师职务聘期管理办法》，发挥教师职务评聘杠杆作用，推动高级教师切实起到引领示范作用。开展以“守纪律、讲规矩，勇担当、有作为”为主题的大讨论活动，进一步提升干部教师的思想境界，正确认识处理守纪律、讲规矩和勇担当、有作为的关系。学校以岗位需要为导向，采取请进来、走出去等形式，积极邀请专家学者和具有丰富经验的一线工作者进行授课辅导，促进干部教师在干中学、学中干。

　　作者系潍坊市坊子区黄旗堡实验学校 刘仲宝 王代