奎文德润国际学校六年级国际理解课程纪实

　　大众网3月17日讯 3月13日，奎文区德润国际学校小学部六年级新学期首次国际理解课程在学校报告厅开课，学校专职心理教师田晓霞老师为学生做"我适应，我健康，我成长"小初衔接心理讲座。
　　讲座开始前，德育韩主任和田老师与学生进行了简单交流。韩主任告诉学生：“之所以举办这次讲座，是为了帮助大家以健康积极的心态迎接初中生活的到来。”田老师作为学生的"知心姐姐"，告诉学生：“初中生活是由小学生活积累而来的，希望大家善倾听、多思考，从讲座中有所收获。”
　　定义“健康”，初解“适应”
　　田老师讲解了健康的含义及适应的定义。真正的健康，不仅是身体健康，还要心理健康，具备良好的心理适应能力。自信、自制、乐群、适应，才是真正的心理健康。其中，适应是指对变化的感受和调节，良好的学习适应和人际交往适应能帮助学生更快更好地融入初中生活。
　　六年时光，笔尖流淌
　　接下来，田老师指导学生用文字和图画，总结小学阶段的收获并进行分享。二班的李芃贤同学分享自己的收获，“我发现自己从懵懂的孩童变成了懂事的大姑娘”；二班的彭祎凡同学用思维导图的方式分享，中心词是“收获”，小分支是“知识、友情、成长”；三班刘晨瑞同学则说：“我收获了许多，友谊、快乐、知识的共同浇灌让我成长，扬帆起航……”
　　我来支招，做好"适应"
　　田老师告诉学生，升入初中后，学习内容与方式的变化以及学习压力的增加会带来学习上的不适应；陌生的同学、封闭的心态，会带来人际交往的不适应。为帮学生克服这两只初中生活的"拦路虎"，田老师鼓励大家勤实践、为案例中的同学“支招”，并建议：养成良好学习习惯和方法，掌握学习节奏；尽快交上新朋友以缓解人际交往的不适应，用自信与礼貌收获友谊。
　　心理互动，揭秘自我
　　为了评估学生的心理适应能力，田老师安排了一个小小的心理测试，测试题从学生生活入手，每个选项对应相应的分数，以分数区间来界定适应能力。学生对照试题，认真作答。让人欣喜的是，测试结果显示，大部分学生具备良好的心理适应能力。
　　一块奶酪，智慧抉择
　　田老师还播放了一部风靡全球的哲理动画《Who moved my cheese?》学生安静观看，认真思考：面对改变，要做小老鼠"嗅嗅"和"匆匆"，还是小矮人"哼哼"和"唧唧"？动画看完后，奶酪墙上的话留在了学生心里……
　　本次国际理解课程有效疏导了学生小升初的心理压力，为学生适应初中生活打下了良好基础。六年级师生已做好准备，全力迎接小升初的到来！（韩璐璐）