武际金教育碎思（225）——一对连体儿

　　昨天聊到了两位视障人，是在北京一次融合教育会议上认识的。
　　倪震：1985年倪震出生于泰安市宁阳县，4岁时，一场突如其来的眼疾导致倪震眼睛失明。2004年，作为青岛盲校的高考状元，倪震以504分(满分600分)的高分考取了长春大学特教学院，这是全国第一所实施特殊教育的高等学府。大学期间，倪震成为特教学院实施全纳教育第一人，他和其他4名盲人同学通过考试，再次以第一名的成绩进入长春大学外国语学院学习英语，他的才能也得到全面展现，参加了CCTV 英语风采大赛长春大学赛区的比赛，并多次参加学校大学生辩论赛及象棋比赛等。2009年4月10日，我国首位参加GRE考试的盲人考生倪震查询到了考试成绩：作文3.5分、语文530分、数学770分。这个成绩，是很多健全人也难以企及的……
　　我见到的倪震，现在已经研究生毕业，就职于英华基金会，专注于全纳教育领域的研究工作。
　　金希：1989年出生在瓯海一个知识分子的家庭。他的到来给这个家庭带来了欢声笑语。爸妈给他取名金希，寓意他是家庭的希望。金希渐渐长大，在一次游戏中，妈妈发现孩子对彩色的气球反应迟缓，去医院检查，确诊孩子先天性视力障碍，而且随着年龄的增长，视力还会继续下降。这对于这个家庭来说，无疑是晴天霹雳。
　　金希就读于普通小学，每天只能在富有爱心的老师、同学们帮助下努力学习，他的成绩一直名列前茅。随后，在普通中学读完了他的初中，而后进入高中，他一直是同学们学习的榜样。这期间，金希的视力持续下降，对他而言，学习变得越来越艰难。2007年，金希以优异的成绩考入了宁波大学法学院，成为了一名大学生，最终拿到法学硕士学位。
　　我见到的金希，已经是杭州一家律师事务所的律师。
　　说来也巧，昨天晚上在刚刚创建两天多的“菏泽东明教育群”里，一位家长上传了他的第一篇亲子日记，说的也是一对残障连体儿的故事，并说出了他的感悟。先来分享一下吧！
　　2016年  11月14日星期一阴有雾
　　忙碌了一天总于可以静下来了！今天我在网上看了一段视频，看的心里难受，看的有些心疼！这是一段来自一对双胞胎的视频，和其它双胞胎不一样的是他们兄弟是连体儿，腹部是连着的。两个孩子两条腿，四支胳膊，行动特别困难。吃饭时只能一个立着一个躺着，上楼梯一个在上一个在下支撑着！看着看着我不知不觉的明白了一个道理！天下无难事，只要有心人！他们都那么努力的生活着，我们又有什么理由说不能，做不到？他们互相帮助、互相信任的精神值得我们深思！这让我想到家长、学校、孩子……我们又何尝不是一个整体，谁也离不开谁！我们也只有互相帮助，互相信任，为一个目标共同努力，才会更早实现我们的目标！
　　之所以说巧合，不仅是因为他写的日记和我的碎思都涉及到了残障人士，而且他说出了我的感受。
　　“他们都那么努力的生活着，我们又有什么理由说不能，做不到？”这是破题之语。在北京，我近距离地与倪震、金希相处在一起，我还荣幸地成为金希的“小伙伴”，一天的会议我俩形影不离，一起开会，一起用餐，一起去卫生间……有一个细节我依然记忆犹新，那就是金希的午餐。当会议准备的午餐摆放到我们面前时，他熟练地打开了餐盒的包装，将筷子、汤匙摆放到触手可及的地方，然后把矿泉水摆放到左前方，并把餐盒内的菜和米饭稍作混合，开始安静地享受美餐。我关注了他的每一个动作，都是那样的准确到位，十几分钟的午餐，自始至终没有任何“失手”，一切都显得那样完美，那样自然，令人惊奇加赞叹。这一顿午餐，对我来讲非同一般，金希给我上了一课，改变我很多固有认知的一课。还有倪震的一个关于全纳教育的报告，既有理论的高度理解，也有领域的前瞻眼光，更有紧贴地气的践行，而且整个报告是在没有任何辅助的情况下完成的。他的演讲，获得了全场热烈的掌声……
　　双目失明，却通过自身努力拿到硕士学位，而且成为执业律师，金希做到了；双目失明，却执着前行，最终成为专业领域的研究员，致力于国内外全纳教育研究交流与实践探索，倪震做到了。相比而言，我们这些健康人还有什么克服不了的困难。正因为与倪震、金希的北京之行，让我进一步意识到了我们面对的困难和障碍在他们那里只能算是“小巫见大巫”，他们的精神深深地感动着我、激励着我，更加坚定了推进家校合育、全纳教育项目的信心和决心。开弓没有回头箭，既然认准了这条路，就要走到底！
　　家长在日记中的还有这样一句话“家长、学校、孩子……我们又何尝不是一个整体，谁也离不开谁！”让我感触很深。今天时间已晚，明天接着聊吧。