武际金教育碎思(第178)——筑牢孩子成长的“起跑点”

　　今天上午参加了“全市家庭教育工作发展战略专题研讨会”。市教育局徐友礼局长、郭治平副局长及专家毕唐书先生亲临现场，各县市区教育局领导及部分学校校长、家委会主任、家长代表、家庭教育名师工作室成员出席本次会议。清平小学家委会主任吴丽丽作为唯一一位学校家委会主任代表、笔者本人作为潍坊市首批家庭教育名师工作室挂牌名师参加本次研讨会。

　　本次会议由郭治平副局长主持，徐友礼局长作了重要讲话并做了阶段点评，每一位与会人员均作了5分钟左右针对主题的会议发言，最后由毕唐书先生做会议点评。徐局长出席本次会议，充分体现了市教育局对全市家庭教育工作的重视和支持，也说明了家庭教育在整个教育链条中的重要性，它必将成为潍坊市家庭教育推进过程中里程牌式的节点，是潍坊市家庭教育从面上普及到点上深化的一个分水岭。

　　我的发言主题是：筑牢孩子成长的“起跑点”。主要围绕“三个一”展开。

　　一个机制

　　从清平两年多来践行的家庭教育运行机制——政府主导、专家引领、社会机构推动、学校与家长实践入手，简单分析了这个机制对清平家校合育工作的推动力和实效性。政府主导，主要是教育主管部门主导，这是有“抓手”的行政推进机制，这个“抓手”就是学校和学生，行政推进保证了学校能够放手做，大胆做，最重要的就是解决了校长要不要、做不做的问题;社会机构和专家引领，就是专业的事由专业的人来做，由专业的机构来组织，这就涉及到政府购买服务的问题，需要政府投入专项资金扶持社会机构和专家团队，它的作用就是起步拉动和方向引领;学校与家长实践，最终实现的就是学校抓教师，家委会抓家长，分工合作，形成合力，其实质就是同伴互助、抱团取暖，这是长效机制。

　　一个课题

　　家长教育前置推进问题，作为一个课题来研究，初步确定为“幼儿园、小学家长教育前置机制与策略研究”。经过两年多的探索，清平人寻觅到了一条推进家校合育、家长教育的有效路径，取得了较好的成效，但也发现了更大的问题，那就是家长教育的滞后性，导致小学阶段推进家校合育积重难返，举步维艰，甚是只能是“亡羊补牢”之举。当这样的问题浮出水面，家长教育工程的前置问题就被推向了前台，成为下一步亟待解决突破的方向。

　　在学校教育这个范畴内，幼儿园、小学是教育主管部门可以直接行政干预的学段，在幼儿园入园、小学入学准入环节切入前置培训课程与评估机制，作为孩子入园、入学条件之一并入审核程序，这就需要探索具体的操作路径和推进策略。

　　当然，还有一个机制需要研究，那就是婚前育儿培训联动机制研究。众所周知，一对恋人在成家之前要领取结婚证，生孩子之前要领取准生证，而在真正做父母前却没有领取“爸妈证”，这不是在“无证驾驶”吗?总也要有个上岗证吧!因此，实施婚前培训与评估，最终形成生育前、入园、入学三级家长培育体系就想的尤为重要了。在孩子入学前完成家长成长的“三道坎”，也就为孩子成长设置了三层保障。

　　一个思考

　　两年多的探索，我们意识到家长教育课程很重要，但参与式自我教育更重要。因为家庭教育的核心是家长的自我教育，关注家长课程内容，同时关注家长自我教育的组织建设，如家委会、家长沙龙、家长日记、亲子读书会、校内外亲子活动等等。这是家长成长必须要经历的体验式教育课程，也是家长真正成长的重要标志。家长教育的体验课程，引领家长从“观众”摇身变为“演员”，变成家长课程的执行者、实践者，甚至是传授者，讲演者，果真如此，家长的成长就不能同日而语了。

　　机制、课题与思考，最终都是落脚在如何提升家长教育水平，推进家校合育工作，这就是在为孩子的健康快乐成长的人生大厦构筑厚实的基础。

　　父母才是孩子成长真正的“起跑点”。

　　时间：2016年9月29日 晚