教育思考——换个角度看孩子

　　今天给一个国培校长班做了一个家校共育的交流，我用了5天前写的一篇教育随笔《两张照片的故事》做了结尾。同样的问题，换个角度就有不一样的解释，也就有不一样的应对策略。

　　看待孩子也是一样的道理。虽未“尺有所短，寸有所长”，每个孩子身上都会存着这样那样的不足和缺点，但每个孩子身上也都会有数不清的优点和长处，关键是你用什么视角去解读孩子。“莲之出水有先后，十个指头有长短”，学生也是如此，成长是个漫长的旅程，不是短跑赛，谁输谁赢不能凭一时之表现。

　　英国的老船王哈特，在考虑接班人的时候表现得犹豫不决，他不知道小哈特能否担起家族的重任。于是，他让别人给小哈特提意见、找缺点，看看小哈特究竟有哪些缺点，尤其是有哪些致命的缺点。很快小哈特身上的缺点就被一一罗列出来，小哈特简直就是一无是处，没有一点能让老哈特满意的地方，根本不可能担当重任，为此老哈特很苦恼。

　　一天老哈特怀着苦恼向牧师请教，牧师听完老哈特的诉说后大笑，告诉老哈特：“其实小哈特并没有什么错，错的是你自己，如果你能换个角度看小哈特的话，相信你会看到一个不同的小哈特。”回去之后，老哈特按照牧师的方法，让大家帮助寻找小哈特的优点，果然他看到了另一个小哈特，小哈特的全身都是优点，简直就是一个“完人”。这样一个优秀的人，怎么不能继承自己的事业?当然能!不久，小哈特接了老船王的班，并很快使哈特家族的事业有了耀眼之处。事实也证明，小哈特是一个优点多于缺点的人。

　　让我们看看一位妈妈视角的变化。

　　日记一：一直就发现儿子有个不好的习惯，就是自己的东西不愿意与别人分享!今天又做出了这样的事情。

　　每隔两三天我们都会去小区门口对面的奶吧买4杯现酿酸奶。因为买一杯是4块钱，10块钱呢就4杯，划算，所以每次都买4杯。一直都是教他有好吃的先给爸爸妈妈或爷爷奶奶，偶尔也会做到，但都是提醒的，可今天吃酸奶的时候，他不但不愿意把他的分享给别人，哪怕是一点点，反而要从我的杯里吃上点，他要沾点便宜才行，一次买4杯，最多的时候他自己能吃3杯!

　　记得还有一次，晚上倩倩跟妈妈来我家玩，当晚上也是买的酸奶，我清楚地记得还有一杯没吃，在冰箱里放着，我就跟他说：“儿子，你去拿个酸奶给倩倩吃吧，不是还有一个吗!”其实我完全可以直接拿来给倩倩，就是想让他来拿更能表示对同学的欢迎。让我没想到的是，他居然说：“没有了，吃完了!”当时让我很是尴尬，我又跟他说：“还有，在冰箱里”可他就是不去拿，没办法，最后还是我去拿出来的。虽然大人不会介意，但孩子这种做法让我很是羞愧啊!

　　这位妈妈在日记中对儿子的“数落”，其根子就在看待孩子的视角上。如果站在找孩子不足和短处的角度看问题，那孩子身上就会有很多的问题，黑暗的影子就会把孩子遮挡起来。如果换一个角度呢?呵呵，就大不一样了。还是这位妈妈，在40天后，我们看到了令人惊喜的变化。

　　日记二：今天周五，考虑到明天不上学，就安排今晚去坊子那边和儿子舅舅还有两个姨姥姥好几家子人聚个餐。下午放学出来的特别晚，值日生，当我告诉他要带他去坊子吃饭的时候，他高兴极了，特别兴奋!在路上，他问我是不是去饭店吃饭，我说是，他马上反应了一句：“那还买车吗?又要花钱!!”我听到他这句话，心里小小震惊，前几天跟他说节约花钱再买辆新车，他真的记到心里去了。我说：“钱，该花的就不能省，不该花的就得节约啊!今天吃这个饭妈妈也是有原因的!”不知道他听懂了没有，就没再说话。

　　说到这儿，又想起了今中午他放学回家时把笔袋带回来了，我问他为什么光把笔袋拿回来，他说换铅笔，我一看确实都磨得很粗了，这也让我感到很欣慰，从来没自己主动在中午换铅笔，今天这一举动，让我感觉他又进步了一大步!

　　晚上这顿饭，又是一个意外，他吃的特别认真，特别有礼貌，还吃得特别多，在亲戚中他给人留下的印象是一个从小就从来不正儿八经吃饭的孩子，可是今天的表现，让在场的所有人都“惊呆了!”也把他表扬了一番。他镇定自若，特别的淡定，让我感觉儿子这段时间真的是变化很大。

　　这位妈妈以前夸奖儿子的长处可不多，但在一段时间的关注和引领之下，她开始了改变，尤其是看孩子的视角。如果我们像今天这位妈妈这样，一看到孩子的优点，就赞美他，鼓励他，他会在这方面更加认真，孩子也会变得更加优秀。这就是：相信就会看到。

　　同样是一个儿童，有些人会看到贪玩，有些人会看到天性，有些人会看到差距，而有些人会看到进步，有些人会看到成绩，有些人则更关注成长，但是，我相信你心里非常明白，应该把孩子培养成一个什么样的人，那么，既然如此，我们就应该多多欣赏孩子的闪光点，而不是紧紧盯着他的弱点不放。当你眼中的闪过点一个个多起来，就如同点亮了孩子前进航程上的一盏盏“灯塔”，当众多的“灯塔”被点亮时，孩子人生航程就变成光明的坦途。

　　不是因为孩子变了，而是我们审视孩子的视角变了。