大众网·海报新闻记者 刘建永 通讯员 王梓旭 宋海滨 陈晓烔 潍坊报道

　　近年来，滨海三中以“用心成就每一名学生，全力打造初中理想学校”为目标，铆足干劲抓质量，有力推动了学校的健康发展和学生的全面成长。

　　一、凝心聚力，汇集群众智慧

　　滨海三中全面推行“四维”学习活动；向教师学教学，向班主任学管理，向家长学育人，向学生学学习活动，全面征集优秀教师、班主任、家长、学生的教学、管理、育人、学习智慧，积教师的优点提高教学，积班主任的特长强化管理，积家长的智慧提升育人，积学生的学习优点提质量，取之于民，用之于民，全面激发群众的育人积极性，凝聚团队智慧力量，提升学校的育人质量。

　　二、四多育人，推进青年教师业务发展

　　教师的高度决定学校的高度，青年教师的未来就是学校的未来。学校推行“四多”培养机制，助力青年教师成长。即对青年教师实施多人帮扶、多口管理，关注青年教师多年发展，挖掘青年教师多方面才能。学校要求多个科室、多名学科带头人对青年教师精心多方面才能培养，然后根据每名教师的特长，实施长期培养，从而让每名青年教师找到自己的发展方向，人人成才。

　　三、个性育人，实现学生特色发展

　　学校根据学生特点，因材施教，四措并举助力学生成长。一是培养有规划，二是教学分层次，三是作业育能力，四是活动个性化。新学期每个年级、每个班级、每个学科、每名教师制定切实可行的优生培养计划，年末学校对学生培养情况进行奖惩，提供制度保障；每节课实施分层次教学，抓基础、强能力，确保学生吃得饱；作业布置突出能力、自学和阅读，提高学生自主发展能力；根据学生特点提供个性化社团套餐，发挥每人的特长，为学生提供个性化发展空间。这些开放式、超市式课程的实施，激发学生热情，培养学生的自我学习能力，从而推动我校学生培养能力逐年提升。

　　四、探课改路径 提育人质量

　　学校一手抓课程建设，一手促课堂改革，成效显著。2019年我校获潍坊市“双改行动特色示范校”，成为潍坊市首批“基于课程标准一致性教学联盟校”，《构建自主课程体系 助推学生自主发展》获潍坊市教育教学重大问题二等奖，开发区政府成果一等奖，2020年本项目又被列为潍坊市年度教育创新典型案例。2021年“教学评一致性”研究策略获潍坊市重大问题奖，滨海区教学成果奖，学校在全市初中基于课程标准的教学改革行动核心校展示交流中，王涛校长代表滨海区做交流发言。学校立项《教学评一致性策略研究》2022年获潍坊市重大问题二等奖，区政府成果奖；课题《学生参与课堂评价的实践研究》已经立项潍坊“十四五”规划课题进行研究；2022年学校获初中集体奖，多学科获区政府成果教学质量奖；袁鹏老师荣获潍坊市第十二届教学成果奖。

　　滨海三中全体教师抓住课改契机，锐意创新、敢为人先，把教育当成使命，把优秀当成追求，脚踏实地，锲而不舍，始终前行在领航之路。