为进一步提升教师的道德素养，引导教师践行师德规范，坊子区九龙街道孟家小学“四个结合”推进师德师风建设，将“主动作为、勇于担当、尽职尽责、干事创业”落实到教育教学工作中。

　　一是强化学习与理论测试相结合

　　组织全体教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策法规，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，坚定理想信念，廉洁从教、敬业奉献。组织全校教职工进行师德理论知识测试，以考促学、以考促思、以考促用，将教师考试成绩，计入个人师德档案。

　　二是查摆问题与分析反思相结合

　　通过问卷调查、座谈了解等方式，认真查找本单位教职工在日常教育教学过程中，师德师风建设方面存在的问题。深入开展自查自纠活动，组织教师对照职业道德规范及各级相关政策文件要求，认真进行分析反思，签订师德师风承诺书，切实杜绝师德失范行为。

　　三是学习先模与校风建设相结合

　　充分利用微信群、广播、网络、宣传栏等形式，深入挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，使他们贴近教师、感染教师、鼓励老师、引导教师，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风的全面建设。

　　四、师德考评与社会监督相结合

　　每学期末，学校按照《中小学教师职业道德规范》的要求，开展学生评教师、家长评教师、教师互评活动，重点评价教师的职业道德状况、教学态度、育人效果等，将评价结果按比例计入学期师德考核成绩。对师德考核不优秀的，不予评先评优。对于严重违背师德行为的个人，坚决调离教师岗位。

　　设立孟家小学师德监督电话，对家长和社会及学生提出的意见和建议，认真进行梳理和研究，制订出整改措施，并把结果通过电话回访、校务公开栏和校园网等多种形式及时向有关人员进行反馈。