为进一步加强中华民族传统文化教育，提高学生的道德素养，树立民族文化自信，为学生的终生发展奠定基础，凤凰小学三措合力助推优秀传统文化进校园，促进了学校的内涵发展。

　　一是传统文化做环创，营造文化氛围。学校在校园文化建设中突出中华优秀传统文化，发掘传统文化资源，充分利用走廊墙壁、楼梯台阶、板报展板等渠道，宣扬国学经典篇章、名人名言及历史故事等，突出了“诵读中华经典，浸润华彩人生”的育人主题，让孩子领悟名人教诲、通晓礼仪规范，创设了良好的育人氛围，使“美行成习”成为校园风尚，让师生在审美中受到传统文化熏陶。

　　二是传统文化进课堂，培育文化情怀。学校将《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》等国学经典和地方传统文化读本融入课堂教学，结合时令及学生的年龄和认知特点，安排学生分段诵读精选的国学经典及与传统节日有关的古诗词，积极挖掘传统节日中的德育元素，培育学生民族感情，激发民族自豪感;学校组织骨干教师结合学生年龄段特点，编辑分级校本教材《国风雅韵》，在学校中诵读推广，引导学生感受古诗文的魅力。学校还利用师资优势组织文化社团，使快板、书法、剪纸、武术操等传统文化走进课堂，让学生在潜移默化中吸收传统文化精髓，增强素养积淀，蕴育文化情怀。

　　三是传统文化入活动，传承文化薪火。学期初学校按时令安排大型传统节日文化主题教育活动或主题班队会，组织系列与传统文化有关的实践活动，如蒸月儿、做月饼、包粽子等，对学生进行文化素质、传统民俗等方面的教育，加强地方传统文化传承活动;结合潍坊市艺术馆的走进“蓓蕾艺术工作站”、传统文化展演、综合实践活动、研学实践教育等活动,传承红色基因，引导学生了解中国传统文化，并激发学生传承中国传统文化的使命感。