话说“经师易遇，人师难求”。

　　经师，学问精湛，传道授业;

　　人师，循循善诱，言传身教。

　　北海学校六年级九班的学童们

　　就遇到了这样一位“人师”——薛炳群

　　薛炳群，

　　何人也?

　　闻名全国的语文教育专家、山东特级教师、潍坊小学语文“掌门人”。

　　而在北海孩童们的眼中，

　　他是班级“年度最感动课堂”得主，

　　他是“当代最著名诗人”，

　　他是“忘年老友”!

　　两年前，薛老师和孩子们因为课堂结缘。至今还可领略其气冲牛斗、舌灿如莲的讲授风采。在《七律长征》的诗词教学中，他从幽默地介绍自己开始，随意而为的教学过程，信口拈来，意蕴深矣。他的诗集《炳群诗话》更是圈粉无数!其中收集了1981年到2014年33年的诗，记录了自己“笃志前行，不倦耕耘”的生命历程。这些平实如话却意蕴深刻的诗作，让孩子们捧起来就放不下。

　　5月29日下午，《炳群诗话》第三次再版，薛老师在百忙中，把新版诗集送到孩子们手中。

　　炳群诗话意味浓，一枝一叶总关情。情有感触言自真。《炳群诗话》再版的首批小读者。

　　以诗会友，笔落含情。薛老师为每一个孩子题字、签名、盖章。

　　孩子们何其幸福!何其幸运!

　　《礼记》：师也者，教之以事而喻诸德也。 作为一个老师，要注重德才兼备，不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”。

　　读完书后，同学们写下了自己的感悟：

　　书岁月人生，谱生命华章

　　——赏《炳群诗话》有感

　　六·九 刘怡均

　　炳群老师的作品，源于日常生活，归于朴俭小事，发现平淡之美。

　　炳群老师生于农村，经过自己的艰辛奋斗，成为时代的弄潮儿，因此，他散发着一种与常人不同的态度与品质。他不为日常琐碎与平凡所累，混身上下散发出奋发向上的激情。

　　他从偏僻的农村，一路过五关、斩六将，考入安丘师范学校，一生教书育人，挥笔如刀，在教书育人的这片沃土上，披荆斩棘，收获了一生的辉煌。

　　炳群老师历经岁月，于平凡的事物中发现闪光点。享受生命精彩，品阅世间百味……

　　在炳群老师的笔下，生花日趋成熟，岁月已书写人生，那种向上的奋发的精神，深深地滋润我生机勃发的心田……

　　自写自感自开怀

　　——阅《炳群诗话》有感

　　六·九 张骏宇

　　戊戌年夏，吾有幸一见薛炳群老师，并获其一本真迹。捧读一时，阅览几篇，吾不禁感慨万千，遂作此篇。

　　阅薛老师之著作，汝等必须从根里去读。吾读完后，谓薛老师之著作分为三别。首先，为观景叙记。薛老师叙景与平居相仿，惟独毋同之是是描写之精细，三言两语便使一物体其基本形态跃然纸上，栩栩如生。风采、文采两者得兼，雅韵又不失其所，着实令人服矣。

　　其次，吾谓之为“严于律人”。于薛老师之诗话中，遂时有《自诫》，《自励》，《律己篇》等等。可见一斑，薛老师谓于“改变”富有极大之期望。细细品览其中之诗句，句句于理，句句又明确，值得尔等深虑。

　　最后，谓是“有感而作”。每每薛老师参于活动归来，遂挥笔一题，作几诗篇。其那满腹经纶，貌似取之不尽，用之不竭。薛老师其之感慨既是如此之真切，又是如此之真实，遂是根据于平局时之小事而作，于此可见薛老师思想之深刻、微妙。

　　除此之选材，文风、文采皆是不得不称奇。薛老师语言之生动，之精妙，文采飞扬，风流倜傥，写一事物写的之惟妙惟肖，使我想起了大自然之鬼斧神工，如长江之天险，似黄山之危耸，如此之妙矣!

　　善哉!阅毕薛老师之诗词，脑中空留一语：“此诗词，怎一个‘妙’字了得?”