大众网潍坊·海报新闻5月28日讯(记者 武文惠 通讯员 唐杰刚)“在这里，宝玉石鉴定实训室、技能大师工作室、微镶工坊、玉雕工坊等一应俱全，培育出众多高技能型珠宝专业人才。”“在这里，‘8+1’新能源汽车学习型工厂科学划分学习、生产、实训各个环节，构造起理实一体化教学的新模式。”近年来，昌乐宝石中等专业学校紧密对接地区产业发展规划，深化课堂教学改革和生产性实训探索，形成了校企融合人才培养模式，培养出一大批具有广泛影响力的高技能型专业人才，走出了职业教育发展的新路。

　　“对接”造就职业名校 “务实”成就品牌专业

　　走进昌乐宝石中专，各种专业的实训室、工坊，各类先进的设备仪器、操作平台，多元选择的实习企业、实训基地，特色鲜明的教育、教学模式，纷纷涌现的专业人才、技术精英，真正推动了“专业设置与产业需求”“课程内容与职业标准”“教学过程与生产过程对接”三大对接，特别是形成了珠宝玉石加工与营销专业和新能源汽车专业两大“品牌名片”，更是让这所建校近四十年的职业学校焕发出勃勃生机，闪耀星空。

　　2018年，在被誉为“世界技能奥林匹克”的第45届世界技能大赛全国选拔赛的赛场上，昌乐宝石中专的胡文娇、孟维鹏代表山东省参加了服装、珠宝两个项目的激烈角逐，充分展现了职专人良好的综合素养。“世界技能大赛虽然看着离我们很远，但也离我们很近。这次选拔，我认为最大的收获在于走出去后了解了世赛流程和超高标准，同时也看到自身存在的不足和差距，对下一步的教学训练特别是学校的优势专业--珠宝也有了更加明确的目标和方向。”学校珠宝专业带头人孟令明介绍道。

　　既要“面子”也要“里子” 破解“校热企冷”难题

　　十四年来，昌乐宝石中专结合“蓝宝石之乡”的独特优势，将珠宝玉石加工与营销专业打造成为山东省品牌建设专业、潍坊市特色建设专业，并成为当地唯一的珠宝人才培养基地。珠宝玉石加工与营销专业不仅建设规模逐年扩大，而且社会影响也是逐年增强。学校培养了大量的珠宝玉石加工与营销人才，其毕业生已成为山东乃至全国珠宝行业工作的中坚力量，全面助推区域经济的发展。近几年来，该专业办学规模、双证合格率、就业率、学生职业能力及师资队伍素质等指标名列全省同级同类学校前列。

　　在2016年、2017年、2018年中国(昌乐)国际宝石博览会、2017、2018全国院校“广艺杯”钻石分级大赛等会赛中，昌乐宝石中专频频崭露头角，赢得了良好的社会口碑。《“校企协同、引企入教”在珠宝玉石与营销专业的探索》获得山东省省级教学成果奖二等奖。积极开展职业技能培训、鉴定、服务等对口支援，为东营垦利职教中心、青岛经济职业学校、临沂兰山职业学院等院校的珠宝专业发展发挥了示范引领作用。

　　这些年来，昌乐宝石中专通过积极探索，紧密依托行业，立足校企深度融合，确立了结构合理的高素质教学团队，形成了一支“中职称、高学历、双师优势明显、专兼结合”的珠宝玉石加工与营销专业教学团队，为全面实施素质教学以及推行工学结合人才培养模式奠定了坚实的基础。同时，依托中国宝石城，校企合作共建产教融合研究中心，建成绳艺DIY工坊、珠宝玉石鉴定实训室、首饰执模工坊、宝石微镶工坊、珠宝电商O2O创业孵化基地、玉雕工坊、木艺时尚工坊7间校内工坊，面积800多平方米，设备总值200余万元，完全按照企业生产标准和流程，创建最真实的教育教学环境。

　　学校积极与珠宝玉石企业进行全面合作，如与赛菲尔珠宝公司合作建立了首饰制作、宝石加工等实训基地，邀请赛菲尔珠宝公司专业技师进校园现场授艺，组织学生到赛菲尔珠宝公司专柜进行实习等，形成了以校企深度融合为载体的“任务驱动、能力递进”的人才培养模式，打破了校企合作“校热企冷”的难解之题，构架起“校企协同、引企入教、共同育人”的教育教学新模式，带动了学校人才培养质量和办学水平整体提升。学校先后被认定为山东省规范化中等职业学校、山东省示范性中等职业学校建设工程项目学校等殊荣。

　　直追产业发展潮流趋势 开启“8+1”新能源模式

　　如果说珠宝玉石与营销专业是学校乘风破浪勇往直前的“原驱动”，那么新能源汽车专业就是学校紧跟时代潮流主动求变的“新引擎”。“作为潍坊中职院校中唯一一个新能源专业，我们学校开设这一专业的主要目的和意义在于紧扣新时代新能源汽车产业技术技能人才需求，探索新能源汽车技能型应用型人才的有效模式，为新能源汽车行业培训提供可借鉴、可复制、可推广的短平快模式。”学校新能源汽车系主任邓成杰告诉记者。

　　新能源汽车产业是纳入潍坊市“四区四基地一通道”重点项目，也是山东省新旧动能转换“十强产业”重点发展的项目之一。昌乐宝石中专抢抓改革发展机遇，坚持高起点设计、高标准建设，充分发挥本地区位优势，借力示范校建设的“东风”，与北汽新能源合作开设新能源汽车专业，对接新能源汽车全链条高端产业集群，逐步形成了硬件系统的“8+1”新能源汽车学习型工厂和软件系统的“8+1”训练模式，培育全县全市乃至国内外所急需的新能源汽车产业技术技能型人才。

　　对此，邓成杰介绍说：“‘8+1’新能源汽车学习型工厂是基于国务院、人社部、教育部关于职业教育“五对接”、企业新型学徒制、现代学徒制的要求，结合全县经济社会发展和新能源汽车产业发展的实际，我校高标准建设了新能源汽车专业学习、生产、实训车间，在教学与训练实践和专业建设中研究、探索的与实际工作场景相统一的学习、生产、实训模式。”目前，配套资金300万元的新能源汽车学习型工厂一期已于2018年秋季学期正式启用，采用“8+1”训练模式进行教育教学，实现训练过程与生产过程相对接，并在推进中不断修正和完善。

　　据了解，“8+1”模块功能区，完全按照新能源汽车的核心功能划分，包括新能源汽车电工电子模块、电池与电机系统模块、高压系统模块、充电系统模块、整车及辅助系统模块、新能源汽车底盘模块、新能源汽车空调模块、汽车营销模块(客户体验及服务接待区)等“8”训练模块，另外还增加了理实一体化教学体系、新能源汽车文化认知体系(新能源汽车印象)、新能源汽车营销与基础知识测评系统等“+1”部分内容，使学校的新能源专业走在了众多职业院校的前列。