一是规范家长委员会组织机构。各小学幼儿园规范家长委员会组织机构，定期召开家长委员会会议，使家庭教育工作形成制度化、常规化，同时完善家长委员会职能充分发挥家长委员会的作用，让家长积极参与学校管理、监督、决策等，充分发挥家委会特有的教育功能。

　　二是加强家庭教育队伍建设。抓好教师队伍建设，尤其是班主任(家庭教育指导教师)队伍，通过参加专家讲座培训、家长学校授课、家庭教育个案辅导等方式，提高教师实操水平，真正实现家庭教育软着陆。利用好家长志愿者队伍，使热心教育、关心教育的家长以公益服务的形式走进校园，促进家长、老师、学生间的共同成长，促进家校教育同步，促进建立良性亲子关系。

　　三是深化家长学校改革。规范每月一期区级家长学校主题课程，推动家庭教育制度化、项目化、常态化，增进家庭与学校的有效沟通。高位统筹打造家长学校一把手工程专业团队，夯实家长学校阵地，健全评价体系，完善协同机制，推动全区家长学校的持续健康发展，并评选一批优秀家长学校。组建志愿服务队定期为社区提供志愿服务，构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络。

　　四是丰富家庭教育指导活动。针对新形势下家庭教育中存在的家庭教育问题，开展行之有效的家庭教育指导活动，探索家庭教育指导的新途径和新形式，采用家长学校、知识讲座、团体咨询等形式开展，把集体、个别指导，普遍、分类指导，当面、书面指导相结合。

　　五是建设高质量家长接送区。以服务为主题，以特色为抓手，前置家校沟通阵地，拓展学校宣传渠道，充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，开展“家长接送区在家庭教育中作用”的课题研究，以点带面，整体推进打造高标准家长接送区。各中小学幼儿园进一步提高家长接送区硬件标准，丰富服务项目，落实专人管理，不断提高服务水平，加大宣传推介，争创市级家长接送区示范校。

　　六是开展职业生涯规划教育。加强顶层制度设计，根据不同学段学生发展现状和个性特点，做好学生职业生涯规划指导，助力学生学有目标、学有方向、学有动力。凝聚学校家教总协调员、班主任、心理健康教育教师、思政教师共育力量，加强专业指导教师培训，探索建立完善的生涯规划课程体系，实现“有人干、有课程、有评价”。