为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，完善幼儿园与小学共育机制，推动幼儿园与小学的科学有效衔接，形成良好教育生态。9月15日下午，潍坊市实验小学与潍坊市机关幼儿园开展了“双向幼小衔接启动会”暨“家园校幼小衔接联盟”第一次联合教研活动，潍坊市实验小学项目研究团队的校长、副校长、德育主任、教导主任、一年级班主任、家长代表和潍坊市机关幼儿园项目研究团队的园长、副园长、分园园长、分园业务园长、级部主任、骨干教师等参加了活动。

　　市实验小学一行19人在王晖书记、王芹副园长和乔丽霞副园长的引领下观摩了潍坊市机关幼儿校园内的环境、园内孩子的特色活动区域等，深入了解了幼儿园以游戏为主的教学特色，切身感受到幼儿园和小学在环境、生活、活动等诸方面的异同。

　　接下来双方实验团队到潍坊市机关幼儿园行政街园会议室举行了“潍坊市机关幼儿园-潍坊市实验小学双向幼小衔接实验项目”启动仪式和联合教研活动，成立了三级项目组：园长～校长引领组、副园长～副校长、主任、分园保教园长策划组、级部主任、班主任、骨干教师、家长实施组，并现场建立教研联盟微信群，加强幼小衔接项目的沟通和交流。潍坊市机关幼儿园王晖书记对幼小衔接的项目研究的前期工作进行了分享，高度评价了双方团队在幼儿园入校体验及幼小衔接中习惯培养的专项教研活动，并对后续工作提出了建立“家园校”联合教研机制、加强三位一体的沟通交流机制的倡议。

　　市机关幼儿园王芹副园长对幼小衔接幼儿园项目方案解读并介绍了幼儿园已开展的项目研究工作，重点向与会人员分享了幼儿园保教工作，并对大班幼儿的衔接专项工作进行了部署，希望通过渗透教育的影响平稳做好幼儿园与小学的平稳过渡。

　　市实小庄明华副校长介绍市实小幼小衔接方案中的344工作要点：明确做好学生入学教育、构建三位一体共育机制、完善幼小衔接教研体系的三项工作目标；推进课程开发助力学生成长、衔接前置拓展育人渠道、和合课程提升家教理念、仪式点亮浸润最美开端四大实施途径；定时间、定内容、定责任人、定课程的项目保障机制，促进了幼小衔接工作的有序推进。

　　市实小李志主任介绍了学校幼小衔接适应教育2253实施进程，分别是：入校温馨仪式、蒙童拜师礼两项入校仪式；班主任实施的习惯养成及科任老师的学科常规相匹配的课程内容；座位安排、路队组织、课堂常规、课间纪律、读书姿势等五项入校重点内容；入校适应期晒晒我的班路队、课前常规比赛、好习惯小明星表彰三大评价保障措施。并对小学新生普遍存在的生活自理能力、规则意识、任务意识、动作协调等不足现象进行了交流。

　　与会人员就幼儿园如何开展“幼小衔接”以及小学如何开展“小幼衔接”等进行了热烈的研讨，并就幼儿行为习惯、学习习惯培养、入学前的识字和拼音学习等方面展开交流和碰撞，市实小李靖主任对此问题进行了分析，并提出小学全面实行零起点教学，习惯养成和兴趣激发比知识储备更重要。机关幼儿园的家长代表结合自己孩子的情况，希望孩子在幼小衔接期间重点培养学习兴趣、良好习惯以及学习能力，同时对各位老师的辛勤付出表示感谢。

　　最后双方教研团队研讨决定将于十月底组织开展大班幼小衔接专题家长会，分别由机关幼儿园、市实验小学和家委会代表等相关人员进行幼小衔接专题交流。

　　本次活动的开展不仅帮助家校园明确了幼小衔接活动的目标，同时也梳理了幼小衔接中的有效经验和做法，明确了理念如何落实到行动上。老师们纷纷表示，要以儿童为本，关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性，强化小幼协同，完善共育机制，形成良好教育生态，为幼儿园和小学科学有效衔接贡献力量！