近日，全国体育课程一体化“走班制实验”总结交流会在线上举行。会议由中国教科院于素梅博士主持，共有三个议程：一是各试验区负责人进行体育课程一体化“走班制实验”汇报，二是由中国教科院于发友副院长做指导讲话，三是于素梅博士对“一体化”工作进行总结。会议中，潍坊市奎文区教研员刘德鑫对“一体化”课程实验的工作进行了汇报分享。

　　奎文区德润学校、明德学校、宝通街小学参与了“一体化”首批实验工作。实验校从“选项走班制”课堂、阳光大课间优化、家庭体育锻炼平台建设等方面进行创新探索实验。

　　体育课程一体化实施以来，“选项走班制”课堂受到学生的一致欢迎。课堂实施环节是“选项走班制”的核心，走班选项课统一采用“学-练-赛-评”的授课模式，要求尽量保证课课有比赛。学生们都表示这样的上课方式可以长时间进行一个项目的学习，越学越精，技能水平得到非常大的提升。

　　完善的评价体系能确保教师完成教学目标任务，确保学生真正掌握一项运动技能，不断提高身体素质。实验校在原有评价基础上，增加“技能一体化”内容，建立了成熟完善的体育评价体系。

　　中国教科院于发友副院长听取汇报后，肯定了各试验区的工作，对各实验区的特色推进留下深刻印象。同时提出四点要求：1.体育课程“一体化”要增强理论研究、思考，抓住体育学科本质。2.体育课程“一体化”要注重实践，理论要付诸于实践的检验。3.体育课程“一体化”要突出地方特色，根据当地师资队伍、教学条件以及地理气候，特色性开展相关活动。4.体育课程“一体化”要强化协同创新，充分利用数据在学校家长、线上线下、社区体育等方面沟通、反思、研讨创新。

　　体育课程“一体化”已经在奎文区落地发芽，经过半年的实践与探索，全区体育老师已经对“一体化”工作有了初步的认识和理解，今后将紧跟课题组步伐，完善体育课程“一体化”体系，深入落实“学－练－赛－评”的教学模式，不断增加实验校数量，使更多体育教师、奎文学子从中受益，让体育课程“一体化”在奎文区早日开花结果。