教授别争学生的女朋友

　　易中天：教授不能和学生争女朋友

　　近日，在刘道玉教育基金会发起的“《理想大学》专题研论会”上，厦门大学教授易中天对自己的老校长兼伯乐刘道玉建言：要追求理想的大学，首先要给大学教授建立底线，进而影响社会并给社会一个底线。在他心目中，理想的大学，要先解决两个问题：一是教授聘任，一是职称晋升。

　　理想大学的教授应该是怎么样的人?在易中天看来，应该从人品、学问和身体三个方面去考察。身体是最次要的条件，体检就可以了，只要没有传染病，哪怕是霍金也没有问题。人品问题，不能像现在社会上流行的那样搞量化打分。易中天认为，教授必须要有底线，讲职业道德。他解释：“公德不能不管，私德可以不问，但是要有底线：你一个教授和学生争女朋友，不可以吧?你在课堂上骂学生王八蛋，不可以吧?这就是底线。”

　　5月6日上午，易中天做客文澜讲坛时，对“不跟学生抢女朋友”进行了回应。

　　“我最近不断接到电话，对这句话有意见。”易中天说，“我的意思是，大学教师要有道德要求，不要求是圣者，但我主张守住底线。”

　　“大学教授的底线有两条，除了做人的底线，还有行业的底线，不跟学生抢女朋友就是之一。”

　　易中天说，那是因为老师手上有权力——评分、写评语的权力，推荐考研、找工作的权力。老师跟学生恋爱，对别的学生不公平，“这跟法官不能跟被告谈恋爱是一个道理嘛。法官要爱上被告，可以，你退出本案。你要是爱上了这个学生，爱她爱得要死，可以，辞职，换个学校。”

　　随后，易中天还表示，当时他没细说，在这里他要补充一句——“老师不跟学生恋爱，但该学生毕业后可以。”

　　那些名人的师生恋

　　鲁迅和许广平

　　许广平在北京女子高等师范读到二年级时(1923年)，因为学校请北大教师兼课才得以目睹鲁迅的风采，鲁迅先生那时给她们讲授《中国小说史略》。若干年后许广平回忆这第一节课的感受时这样写道：“许久许久，同学们醒过来了，那是初春的和风，新从冰冷的世间吹拂着人们，阴森森中感到一丝丝暖气……”鲁迅先生给女学生们上第一堂课，就不仅仅给许广平一个人留下了深刻印象。一年后，许广平终于主动地给先生写了信，当然是模模糊糊试探试探。先生是语言大师，又怎能不从字里行间读出爱意?鲁迅先生当晚就回信称之“广平兄”，一下便让26岁的许广平失眠了。从后来出版的《两地书》中可以看到，这两个可爱的师生起初简直就像是玩文字游戏，互相捉迷藏，最后才捅破那层纸，鲁迅先生便娶了小自己18岁的许广平为妻。

　　沈从文和张兆和

　　沈从文与其他师生夫妻有些不同，他完全是靠死缠软磨得到学生张兆和的，如果他像鲁迅先生那样玩文字游戏，他永远不可能成功——因为追求张兆和的男生有一个排。他也有自知之明，在女学生的眼里，他只是一只“癞”，因为他与那些留洋归来的教授相比，他一点资本也没有，只是来自湖南湘西的只读过小学的穷文人。要不是胡适先生爱才心切，破例让他到上海教书，他永远不可能遇到“白天鹅” 张兆和。张兆和出身于江南名门世家，父亲腰缠万贯，这样的小姐又怎能把土老帽沈从文放在眼里呢?然而，沈从文一开始就迷上了张兆和，疯狂地写起了情。最后还是胡适校长出面，张兆和才勉强答应。1933年，31岁的沈从文娶了小自己8岁的张兆和为妻，相伴终生。

　　余秋雨和马兰

　　马兰虽然没有在课堂上聆听过余秋雨先生的课，但也应视作是他的学生。马兰从安徽省艺术学校毕业后，分配到了省黄梅戏剧院。而余秋雨先生是上海戏剧学院院长，应该是说一条线上的人。当马兰凭《严凤英》的演出而一举成名后，一位艺术界的前辈送给她一本书，嘱咐她从事戏剧工作必须得读读这本书。这本书就是余秋雨先生的《艺术创造工程》，就是这本书，使马兰得以结识大他十六岁的余秋雨先生，他们就是从探讨这本书开始了他们的恋情。

　　杨振宁和翁帆

　　杨振宁和翁帆的的结合给了现代中国国人一个大好的谈资。两人相识在十多年前。虽然相差了整整54岁，可是，在翁帆的眼中，杨振宁教授精神矍铄，说话、行动、思维都很快，除了年纪大一点之外，他具备了男人所有的魅力。丘比特的箭射得她无路可逃，惟有甜蜜地投降。翁帆写情书表达爱慕之情，最终走上了婚姻的殿堂。

　　师生恋常以悲剧收场

　　“师生恋”绝大多数也不会有好的结局。这是因为：

　　1、少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，很难持久。

　　2、中学时代谈恋爱容易分散精力，影响学业。一个很有发展前途的少女有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。

　　3、如果老师已有家室，那么扮演不光彩的“第三者”角色，更是遭到家庭和学校反对、社会舆论谴责、老师妻子的怨恨，这几种压力会使她难于在社会上做人。

　　由此可知，“师生恋”凶多吉少。师生之间的情谊因为很真诚、纯洁，所以很美，很动人。有无数师生间动人情谊的美好故事在社会上流传。如果你的心灵深处也产生了对老师的崇敬、倾慕，那么请你珍惜，不要用非分的欲念和失误的行为去玷污它。一旦师生情谊变为师生恋或越轨行为，就失了它的美好与纯洁性。