洛城街道全力打造“寿光教育会客厅”

　　为打造与产城融合示范区、宜居宜创宜业生态区建设相匹配的高品质教育,寿光市洛城街道教育学区制定了教育改革与发展三年规划(2018—2020),以党建融入教育为引领,以提升每位师生的学校生活品质为核心理念,以区域教育高位优质均衡发展为抓手,以打造“现代化、品牌化、国际化”的区域教育特色为着力点,重点采取六大战略举措,全力打造寿光教育会客厅,开创教育事业新局面。

　　实施标准化、特色化建设工程,解决城乡教育发展不均衡的问题。以洛城、寒桥、留吕三个发展型学区为单位,依托在建的四所特色学校,建设美育、幸福(生活)教育、信息化教育三个特色学校群,形成“三区四校十特色”,每个学校特色既有学区共性,又有本校个性,形成区内教育优质均衡发展。

　　深化管理体制改革,解决教育活力不足难题。构建多元共治教育管理服务新体制。建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。逐步形成学区宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与评价的教育治理新格局。建立第三方评价机制。构建社会参与咨询和监督机制。

　　深化人事制度改革,破解职业倦怠和骨干教师短缺难题。建立校长、干部成长机制,“治校育人能力”工程;完善区域支教、跨校竞聘机制;完善学校教职工聘用管理制度;完善义务教育学校教师交流轮岗制度;完善教师退出机制;健全教师发展激励机制,保障教师合法权益。实施高标准教师队伍素质提升工程。完善激励机制。

　　大力实施教育内涵提升工程,努力办好人民满意的教育。积极推进课程改革,增强育人实效性,提高课堂教学效益。统筹社区和社会资源,打造艺体教育特色。建立完善素质教育评价机制。改革教师评价制度。健全学生综合素质评价制度。努力回应人民群众对教育问题的重点关切,把社会和学生家长的满意度评价作为衡量办学效益的重要参考指标。

　　以教育信息化全面推动教育现代化,打造省级智慧教育示范区。加快信息化基础设施建设,充分利用寿光教育云平台优势,完善宽带网络“校校通”和优质教育资源“班班通”建设,使信息化课堂教学成为教师的必备教学手段。启动信息化教学改革,实施十校并班联网,研发线上线下混合教学模式,开展远程并班上课实验,利用信息技术解决薄弱学校、薄弱学科师资不足矛盾,促进教育优质均衡发展。健全教育信息化管理服务体系,促进简政放权、创新治理方式,提高教育决策、管理和服务水平。

　　实施教育开放和国际化工程,破解教育模式单一固化问题。充分利用区内已有的办学资源,在教学模式等方面扩大与先进地区学校的务实合作交流,构建起跨区域的常态化交流机制。实施要素融入行动,积极盘活国际人才资源,联合国内学校开设国际理解教育菜单式课程,实施国际理解教育进校园计划。实施师资交流行动,逐步推进中外合作办学。