新型冠状病毒在春节前后突如其来，来势汹汹，打乱了我们正常的生活节奏，牵动着每个人的心，也牵动着教师们关心关注学生的心。疫情就是命令，防控就是责任。崇文中学根据省、市、区关于做好当前疫情相关工作的文件精神，积极开展“停课不停学，学习不延期”线上指导学生学习活动，全体教师提前规划，主动作为，为学生量身制定特色线上课程，采取网格化管理做好疫情防控、线上指导学习工作。

　　一、认真学习，充分论证，把好事做“对”

　　疫情就是命令。接到文件后，学校紧接着成立崇文中学疫情领导小组，结合上级部门相关要求，制定崇文中学疫情防控信息报送制度。学校相关领导召开会议，传达了文件精神，并就学生作业如何有效检查、延迟开学如何辅导学生学习等问题进行了充分的讨论，最后制定了“崇文中学延期开学课程指导方案”，方案高标准制定学校线上教学的课程实施途径、措施和要求，高标准提供课程落实保障，高标准采用学校评价措施，对教师的教和学生的学提供全方位指导和督促。

　　尤其是针对一些没有电脑的学生，学校联系联通公司，推出免费服务，免费卡，只要有手机就可以学习。

　　二、统筹部署，严谨施教，把好事做“精”

　　居家学习不同于学校的课堂教学，家庭的客观条件、学生的自主学习能力都存在一定的差异，如何在让学生、家长都没有负担的前提下，让网上教学做到顺畅、有效成为了老师们集中攻坚的难点。崇文中学在疫情防控的关键时期，积极承担社会责任，积极承担区教体局课程录制任务，组织精选优秀教师进行录课，并作为全区的教学资源供全区学生观看。

　　与此同时，崇文的老师为进一步确保教学质量，提升学生线上学习积极性，在开学之际制定详实的假期学习课程表、时间表，利用简单智课堂、智学网、班级微信学习群、网络直播平台、腾讯会议、QQ群直播等工具，针对学生假期学习内容进行线上答疑、讲解。为检测学生学习成效，教师们建立完善的评价落实机制，并通过班级小管家、班级群、简单智课堂等工具进行，形式新颖，简单高效。

　　三、学科联动、反复实践、把好事做“实”

　　各科教师统筹规划，通力合作，不分你我，通力合作，齐抓共做。年轻教师充分发挥接受新事物快的优势，研究各项新软件同老教师分享心得，老教师充分发挥教学经验丰富的优势，在备课、上课上给予年轻教师经验指导。

　　本着基于实际，德智体美劳共行的原则，崇文中学积极引导学生根据“体育锻炼指导方案”“潍坊市初中音乐生活指导方案”进行体育锻炼、音乐学习，音乐、美术老师同时利用QQ群对学生展开线上指导，引导学生学乐并行，陶冶情操。同时为了促进亲子关系，使居家生活丰富多彩，使学生学做家务、提升自理能力，学校开展“过快乐寒假，悦读一本好书”拓展阅读、践行家风家训好少年征文等活动，实现亲子共成长。

　　为确保学生延迟学习落地生花，教师教学落到实处，学校督查室采取调研家长、学生问卷调查，教师情况反馈等方式对教师的教和学生的学实时监测，进一步调动大家积极性，形成你追我赶，不甘落后的积极氛围。

　　我们知道，停课不停学，不是简单的网上上课，更不只是在网上开始学校课程学习。面对疫情，这是全社会都在共同经历的一次大课。疫情之下，我们看到了什么是广义的教材，什么是真实的课堂，什么是真正的学习。这场没有硝烟的战争，让我们懂得学生的培养目标不仅仅要关注知识技能，更要进一步走向解决实际问题与应对挑战，才能抵达未来人才的根本素养。面对延期开学，所有教育人都在经历一场前所未有的大考——没有预期，没有模拟。“危”与“机”同时摆在我们面前，我们责无旁贷，唯有不懈努力。

　　面对社会的需要、家长的信任、学生的期待，崇文时刻在路上。