2月8日，由教育部主管、中国教育报刊社主办的《教育改革情报》第812期“学校改革”栏目，头条刊发了《山东潍坊市坊子区崇文中学采用网格化管理做好疫情防控》，全面介绍了坊子区崇文中学科学有效推进疫情防控工作的典型做法。

    原文如下：

　　应对疫情，山东潍坊市坊子区崇文中学采用网格化管理，细化学校部门职责，构建家校互动网络，在防疫中早谋划、细准备、重督察，确保疫情期间师生身心安全健康，学生假期生活有收获有质量。

　　及时致信科普，明确“防”与“做”

　　学校通过微信公众号、QQ群、电话等方式，及时与师生、家长做好沟通。既普及知识，引导师生、家长有节、有度地做好防疫工作;又指导师生、家长在家合理膳食、注意锻炼，增强免疫力，并倡导学生多读书、读好书。

　　1.制定两个手册，明确怎么防

　　面对疫情，学校先后制定了《崇文中学新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理防护手册》家长版、学生版。家长版手册推送权威疫情知识，引导家长了解疫情知识，关注疫情发展，保持良好的心态，做到疫情面前不慌不乱、积极应对。学生版手册用谈心的方式，引导孩子保持良好的身心状态，疫情面前积极乐观，用丰富多彩的形式，转移注意力，充实自己的假期生活。

　　2.推送两封信，明确怎么做

　　针对疫情，在各班级群中推送关于《万众一心，共抗疫情》的信。信中要求人人动员，从自身做起，共同打好防疫仗。针对延期开学，在各班级群推送题为《应对疫情，寒假学习，延期开学，崇文这么做》的广大师生家长告知书，这些都是为了引导家长充分利用好在家里的时间，采用陪伴、谈心、互动等方式，构建和谐的亲子关系，与孩子保持良好的沟通;号召教师保持通信畅通，利用手机定期与家长、学生沟通，做好心理疏导、学习指导;并指导学生制定计划表，合理安排作息、学习与生活。

　　运用网络平台，指导“教”与“评”

　　学校发挥多种网络平台的优势，通过“智学网”“简单学习网”及“学科建群”三种途径为师生提供学习保障。为细化上课、布置作业和测试等流程，学校组织29名优秀教师，利用科大讯飞、智学网，对全校教师进行录播课网上培训，内容为如何备课制作课件，如何进行录课，如何使用“简单学习网”等。不同年级结合实际，科学运用授课网络，保证学习效度的最大化。目前， 学校录制的课已作为教学资源在区平台实现共享。

　　倡导亲子互动，推动“炼”与“读”

　　学校聚焦家校沟通的实效，通过年级组、班级群、小组制的网格分工，建立起与家长及时沟通、有效反馈的机制，重点关注三个领域：拒绝网瘾、身心锻炼、静心读书。

　　其一，合理使用网络，拒绝网瘾。新媒体时代，手机、电脑必不可少，家长要合理控制孩子看手机、玩电脑的时间，尤其杜绝玩游戏成瘾。其二，合理规划假期，加强锻炼。利用家中有限的空间，家长、学生共同设计居家体育锻炼、益智游戏活动，共同参与。体育运动可以选择立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐等。其三，利用现有资源，静心读书。家长抓好假期时间，做好亲子阅读，带领孩子读经典名著，密切双方的关系，增进彼此情感。