大众网潍坊·海报新闻5月19日讯(记者 武文惠 通讯员 温淑靖)“低年级侧重随文识字奠基、中年级突出发散思维引导，高年级强调赏评改创提升，主动打造有梯度、多角度的核心素养培育新模式……”5月17日，在“潍坊市基于课程标准教学暨坊子区随文练笔教学现场观摩研讨会”上，坊子区实验学校通过随文练笔课、语文素养展等方式，不仅分享了该校随文练笔教学法的先进经验，展示了葵园师生深厚的语文素养，更成为全区立足课程标准、专注语文学科建设的生动写照。

　　省内外500人齐聚坊子 打造语文学科交流平台

　　5月17日上午，由潍坊市教科院主办，坊子区教体局、坊子区实验学校承办的“潍坊市基于课程标准教学暨坊子区随文练笔教学现场观摩研讨会”吸引了来自聊城冠县、河南驻马店、河北邢台、山西吕梁的教育同仁以及潍坊各县市区的语文教研员、骨干教师近500人齐聚潍坊市人民警察培训基地。此外，潍坊市教科院的逄凌晖副院长、薛炳群科长，坊子区教体局监测中心的吕雪梅副主任、赵培明科长等出席会议。

　　活动开始前，坊子区教体局基础监测中心赵培明科长为大会作了精彩致辞。他着重介绍了近年来坊子区教体局在不断推进教育教学管理改革，着力创新体制机制，提升学校内涵，提高教育教学质量，实现全区教育教学水平稳步提升等方面所做的工作，并希望这次观摩研讨会成为地区和学校之间推动语文学科互通有无、随文练笔取长补短的重要平台。

　　低中高三节随文练笔课 凸显语文学科建设实效

　　作为现场观摩研讨会的重头戏，坊子区实验学校精心准备了低年级仿写练笔课《祖先的摇篮》、中年级习作指导课《这样想象真有趣》、高年级习作赏评课《一个特点鲜明的人》等三节语文随笔课，并通过不同年级、不同侧重、不同目标的教育教学，尽可能地将随文练笔法的精髓之处展示出来，赢得了现场领导和教育同仁们的一致认可。

　　在低年级仿写练笔课上，赵燕老师围绕随文识字，采用多种方式朗读，让学生感受作者用词的准确，搭配的恰当。同时，她根据课文句式引导学生展开想象先仿说词语，再仿说句子，如“校园是学生的摇篮。大海是鱼儿的摇篮。……大家可以选择一个自己感兴趣的内容，发挥想象，仿照课文的格式，创编一首小诗”，激发学生创作兴趣，从字、词、句进行有梯度教学，达成预定的教学目标。

　　“中年级的《这样想象真有趣》突出创新精神、发散思维等元素，让人印象十分深刻。李瑞芹老师首先引导学生回顾以前学习的整体思路，进而提出本次的习作主题‘变化’。李老师以图片方式给学生直观感受，并让他们顺着这条脉络进行一步步的发散想象。在师生的双向交流中，学生们能总结出要重点运用动作、心理等描写，精心设置故事情节，如一波三折，再准备一个出乎意料的故事结局等，才能把故事写得更加生动有趣。”一位参会老师告诉记者。

　　相对于中低年级的展示课，王玉兰老师执教的高年级习作赏评课《一个特点鲜明的人》更加突出写作水平的全面培养。王老师要求学生们结合习作目标赏评自己或同伴的习作，体现教学评的一致性，并聚焦整堂课“抓住反映人物特点的细微而又具体的情节”的目标，实现赏、评、改的一脉相承。同时，她以“以习作赏评盛宴”贯穿整堂课，“趣”味十足，让学生在赏评中互相发现学习亮点，改进完善自身创作的不足，共同提高个人创作水平。

　　创新开展随文练笔探索 语文素养展示赢得赞誉

　　在会议第二环节，坊子区小学语文教研员王瑞荣老师从研究背景、构建实施、研究成果等方面与大家分享了坊子区实验学校随文练笔教学法的实践探索历程,在肯定学校前期研究成果的同时，对全区小学语文基于标准的教学评一致性课堂改进行动提出了明确要求，明确了今后工作的主攻方向。

　　“随文练笔教学法是我们学校语文学科建设的一面旗帜。这几年，学校在潍坊市教科院和坊子区教体局的关注和指导下，瞄准读、写、说三大关键点全面发力，让该项目取得了显著成效。在常规展示中，孩子们创作的写话本、阅读积累、周记、随文练笔、班刊和书法作品等令参会老师赞不绝口。”坊子区实验学校副校长牟雪真介绍道。

　　当天下午，坊子区实验学校还举行了丰富多彩的语文素养展示。《中华少年》，“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天”，尽显大实验学子风范;《葵园飞花》，学生们用单字飞花83句，双字飞花67句的表现震撼全场;《晏子使楚》，小演员用语言、神态、动作等传情演绎下，让人看不够……“无论是教学常规还是节目展示，都体现了该校学生超高的语文素养水平。这些源于厚积薄发的积累和大量的阅读积淀。”潍坊市教育科学研究院语文教研员薛炳群赞扬道。

　　展示结束后，北京十一学校亦庄分校特级教师刘丽萍做了《阅读的力量》专题报告。她以“未来需要什么样的核心素养?怎样才算合格的公民?”引发老师们思考，让大家认识到我们要培养什么样的人，孩子们将来的职业生涯所要具备的六种技能。

　　最后，潍坊市教育科学研究院语文教研员薛炳群则做了《基于课程标准的学习》的报告，要求大家把课外时间充分利用起来诵读经典，提出语文课用一半的时间练习表达，读书实践和指示导占30%左右，知识教学占20%左右，语文课效果没有理由不好，让与会教师获益匪浅。

　　此次会议的成功举行，不仅是对坊子区之前对照课程标准开展语文学科探索的成果检验，而且也是全区语文继续贯彻课程改革精神，落实“基于课程标准的教学”理念，提升语文素养能力，推动随文练笔教学实践的出发号角。

　　下一步，坊子区实验学校继续以“朵朵葵花向阳开，颗颗童心放光彩”为办学理念，以培养“学会做人、学会学习、学会健体、学会创造、学会生活”为目标，提升学科素养，力求创办一所孩子喜欢的学校。