10月21日，潍坊市劳动教育和综合实践活动观摩研讨会在坊子区理想小学举行。本次会议由市教科院主办，区教体局、理想小学承办，旨在推进潍坊市小学新时代劳动教育与综合实践活动课程实施，促进教师课程素养的提升，提高全市小学两类课程的育人质量。市教科院逄凌晖副院长、孙俊勇科长，区教体局李汉军局长、基础教育研究中心李强主任、赵培明主任以及来自各县市区的教研员及骨干教师出席了本次会议。

　　本次会议为期一天，上午主要为课堂展示及参观校园，下午则进行典型经验汇报。

　　坊子区理想小学徐福霞老师展示了《植物名片我来做》综合实践活动课。徐老师以为理想小学农学院的植物设计各具特色的植物名片这一真实的情景，运用信息化技术，实践“为未来而教”的教学理念，让学生从调查入手，以云打塑封的手段让综合实践活动创意物化作品应用于现实生活。

　　高新区实验学校李海燕老师带来了劳动教育课《制作环保购物袋》。利用废旧衣物、物品进行创新改造，制作个性化的环保手提袋，孩子们在劳动实践中，传承中华民族勤俭节约、环保创新的优良传统。

　　两位说课教师进行了精心的准备，从学习目标、评价任务、教学设计三个方面进行说课展示，力求重点突出，突破难点，展示教学亮点。

　　下午，首先是分别是由来自青州市马兰学校李杰老师，坊子区理想小学田瑞雪副校长，高新区劳动教育和综合实践教研员、高新金马公学副校长李娜及坊子区基础教育研究中心的赵培明主任介绍各学校及区域内综合实践和劳动教育经验。最后，由潍坊市教科院领导、教研员进行点评。

　　青州市马兰学校李杰：

　　《传承服饰文化收获劳动喜悦》李杰老师围绕工作坊青衿小舍的建设，将服饰文化融入学校课程体系，从课程背景、课程目标、课程内容、课程实施几个方面进行详细介绍，在劳动中传承服饰文化，收获劳动喜悦。

　　坊子区理想小学田瑞雪：

　　《构建“3+N”劳动育人模式全面提升学生素养》田瑞雪校长以劳动教育和综合实践相关文件精神为统领，从“指导思想、模式解读、内容设计、实施路径、实施原则、评价与保障、实施成效”七方面系统全面的介绍学校综合实践和劳动教育课程开展情况。在劳动育人模式的推动下，学校的劳动教育成果显著，让学生在劳动中认识社会，了解生活，真正实现了学生的全面发展。

　　高新金马公学李娜：《指向大概念的劳动教育课程的设计与实施》

　　李娜副校长从系统思考，构建劳动教育顶层设计（是什么？）、深度学习，寻找劳动教育的推进策略（做什么？）、融合衔接，关注劳动教育的实施路径（如何做？）三个方面详细介绍了学校指向大概念的劳动教育课程的设计与实施。

　　区基础教育研究中心赵培明：

　　《三步并进扎实推动劳动教育落地生根》

　　赵培明主任以建设全国中小学劳动教育实验区为契机从基地建设、课程方案、课例研究三个方面系统地介绍了坊子区劳动基地的建设以及近年来坊子区劳动教育和综合实践活动建设方面的诸多经验。坊子区“一域一路、校内校外”实现劳动教育实践基地“全区域”覆盖。区内学校课程建设采取不同的切入方式，劳动教育和综合实践活动课程研究特色出现。组建核心研究团体，实行一校一骨干，全员开展课例研究，推动全区劳动教育有效落地。

　　潍坊市教科院孙俊勇科长总结点评

　　孙俊勇科长首先肯定了各县市区综合实践活动和劳动教育的成果，在各区教研员和骨干教师的引领下，课程质量不断提升，同时也对综合实践活动和劳动教育的课程建设提出了更高的要求。

　　在评课环节，孙科长首先指出两节课分别选择用电脑制作植物名片和用缝纫机进行环保购物袋的制作，体现了技术工具的选择都与时俱进，能够促进学生思维的提升，同时也要挖掘技术工具选择的背后所隐藏的育人目标。但两节课在评价标准的使用方面都有所欠缺，需要继续深入把握课程内容，将评价的作用发挥到实处。

　　最后孙科长指出新时代大中小学劳动教育课程和中小学综合实践活动课程有特别重要的育人意义，全市小学要认真学习和落实劳动和综合实践活动课程指导纲要，切实提高课程实施水平，全面提升教育教学质量。

　　此次研讨会充分体现了各学校及学科教师在综合实践活动和劳动教育课程中的深入探索，体现学科教学为学生整体素养的提升与发展的宗旨，鼓励教师们在综合实践活动和劳动教育课程中开发出丰富多彩的课题内容，让孩子们在实践探究中徜徉。