潍坊市实验小学让“冷门”技艺成“新宠”

　　大众网6月9日讯（记者 武文惠）在潍坊市实验小学的一个教室里，一个个稚气未脱的孩子正在老师的指导下，左手握住石料，右手拿着印刀，一笔一刀地在方寸之间篆刻着不同的艺术作品，在印纸之上留下充满厚重民族气息、彰显传统经典魅力的红色瑰宝……

　　这是该校致力于全面落实素质教育，聚焦核心素养培育的生动写照。学校通过开展学生喜闻乐见的多彩社团课程和课外活动，搭建“扬长教育”新平台，努力实现“学生有美好印记，教师有大爱情怀，社会有满意口碑”的办学目标，打造现代化教育强区。

　　近年来，潍坊市实验小学坚持以立德树人为核心，聚焦核心素养培育，打造有温度的校园，培养适应未来社会的优秀公民为己任，全面推行素质教育。通过开展多彩社团活动，大胆探索尝试，开设了以篆刻为代表的课程，搭建了“扬长教育”的新平台，有助于实现“学生有美好印记，教师有大爱情怀，社会有满意口碑”的办学目标，提升办学水平，让更多的孩子全面成才。

　　走进潍坊市实验小学的篆刻活动室，不少人都会被孩子们努力学习篆刻技艺的身影所打动。有的孩子凝神思索，考虑即将篆刻的内容；有的孩子细心雕琢，一丝不苟地刻画着图案；有的孩子满怀期待，印下图章以看效果如何；有的孩子虚心求教，咨询篆刻的疑难问题……看到孩子们手中的作品，记者不仅感受到整个课堂浓厚的学习氛围，更能体会到传统技艺正在孩子手里扎根发芽，总有一天会成为一棵参天大树。

　　或许，相对于声乐、舞蹈、绘画等技艺，篆刻对于孩子们来说略显枯燥，而且花费很多时间都不一定能够取得很明显的进步，导致长期以来不被家长和孩子所喜欢。就是这么一门“冷门”技艺，却在潍坊市实验小学里备受“宠爱”而发扬光大。很多孩子从刚开始的不解，到逐渐了解，再到真正喜爱，成为学习之外不可或缺的一部分。

　　“在学习篆刻之前，我是一个很浮躁没有耐心，坐不住的孩子，自从跟冯老师学了篆刻之后，才明白无论干什么事都不要急，静下心来耐住性子，要沉稳一些才行，冯老师教给我一些以前没有接触到的东西，非常感谢老师的教诲！”该校六年级6班的刘益铭表示，他2015年开始跟冯新成老师学习篆刻。

　　在篆刻指导老师冯新成看来，作为一种拥有三千多年历史的古老的艺术，实现了书法、章法、刀法三者完美的结合，即有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。同时，中国文字随著时间的绵延、空间上的歧异发展，蕴涵了动人的多样风貌，在印面之内跌宕生姿，以一种有情、有致的方式呈现出来，小小方寸之内充满了时间的古朴和空间的浑厚。

　　谈及开设篆刻教育初衷时，该校校长王长彦认为：“书品即人品，治印学做人”。 此举充分发挥了篆刻在培养德、智、体、美等几个方面的积极作用，不仅是扎实落实《建设现代化教育强区三年行动计划》中关于推行“课外活动计划”与启动“卓越人才支持计划”的具体践行，更有助于在继承先辈的丰富遗产的基础上，将学校所提倡的艺术气质、文艺精神发扬光大，打造现代化教育强区。

　　六年级6班刘益铭在细心雕琢

　　六年级6班刘益铭的篆刻作品，指导老师冯新城