浞景幼儿园开展“优化班级环境，促进幼儿发展”环创活动

　　为了进一步优化班级环境，使各班环境创设、区域布置符合本班幼儿年龄特点，达到科学合理设置，倡导价值性和可操作性统一，新学期开始，浞景幼儿园开展了“优化班级环境，促进幼儿发展”环创活动。此次活动的重点是班级区角环境的创设，整体突出孩子们的参与性、自主性，让环境真正起到隐性教育的作用。

　　一是选材，精心准备。老师们考虑幼儿年龄特点的基础上，以美观、实用、废物利用为出发点，充分利用各种物品如麻绳、旧纸皮、蛋糕盘、纸杯、凉席、枯树枝、纸筒、各种包装盒等。

　　二是各班老师大显神通。穿梭于每间教室，一个个创意新颖、美观生动的教室环创动态的呈现在眼前，一个个寓教育性、艺术性、趣味性于一体的区角空间展现在你的前。

　　三是幼儿积极主动参与环创。浞景幼儿园遵循以“鼓励幼儿主动参与，师生合作共同布置”的原则，鼓励幼儿主动参与环境的创设，让孩子们在布置环境的过程中分享成功的快乐，使区角环境的布置更富有新意。

　　浞景幼儿园此次在师幼共同参与布置的活动中，给幼儿提供了充分表达和表现的机会，提高了幼儿的综合能力。新颖美观的环境不仅带来美的享受，同时也扩大了幼儿的知识面，促进了幼儿的身心发展。