东风幼儿园：如何面对内向的孩子

大众网潍坊·海报新闻1月22日讯 孩子们总是千差万别的，性格也是各不相同，有的孩子开朗大方，有的孩子性格内敛，在我们班有几个小朋友胆小怕事，平时沉默寡言，不愿意跟大家一起玩，没有同龄孩子那种爱动、贪玩、好奇的特点。他们非常的腼腆，说话声音低微，在游戏中与小朋友们格格不入，一个人呆在一旁不出声。

　　内向的孩子表现为好静不好动，不善于与人交往，不善言谈，咬手指或衣服，注意力不集中、紧张、胆小、爱哭、缺乏自信等等。但是他们也有很多优点，他们善于观察、好思考、做事仔细、持之以恒。

　　我们一定要格外关注这些性格内向的孩子们。首先，要关注这些孩子们的内心世界，分析其性格形成的原因，主要是环境与教育的影响，有的家庭以权威型模式教育孩子，父母过度限制孩子的活动，使孩子只能服从，没有表露自己意愿的机会，父母的过于严厉，孩子整日战战兢兢，造成孩子唯唯诺诺，缺乏一定的人际交往能力，;另一种是溺爱型，父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失了锻炼的机会。所以此刻，我们不应该强迫孩子去表现，更不应该去责怪他，这样做就很容易伤害孩子的自尊心，使孩子变得更加退缩。

　　我们教师是孩子的引导者，我们要做的是把孩子当做独立的人来看待，尊重孩子的情感和需要，满足他们合理的需要与需求，并进行正确的引导，我们会发现，其实内向的孩子是可以改变的，只要教师从点滴入手，多给孩子一些信任和鼓励，内向的孩子也能变外向。

　　其次，需要取得家园密切配合，让家长能够尽可能多的为孩子提供与家庭成员及外界交流的机会，做孩子忠实的听众，使孩子有表达意愿的机会和倾诉的对象。

　　幼儿是弱小的，必须依附于成人也就是老师及家长，我们对他们的热爱和关怀是他们身心健全发展的重要条件，爱是做好一切教育工作的前提条件。引导孩子善于发现别人的闪光点，能用全面的眼光去看待别人，发现别人的有点，才能使孩子在良好氛围中健康成长。

　　总之，要相信孩子，鼓励尝试，允许失败，让孩子在参与竞争中壮大胆量。多给孩子增加体验、实践的机会，让孩子健康快乐的成长!