生活体验、课题研究成为奎文实验初中学生假期必做题

　　大众网2月10日(记者 武文惠)深刻的教育来自学生自身深刻的体验。日前，潍坊市奎文区实验初中秉持“生活即教育，社会即学校”的理念，落实立德树人、发展素质教育的根本任务，立足尊重学生个性、倡导放手自主、体验活动过程的教育目的，精心准备了“今周我当家”“当前学习生态调查”“我与伟大心灵对话”三大寒假作业套餐，突出体验、责任、沟通、实践、阅读五大要素，让每一个孩子快乐地走向自我教育，帮助每个孩子发现自己，成就自己。

　　生活即教育 “今周我当家”体验责任

　　“这个假期，我们家由我说了算!”“我的地盘我做主，我是家庭CEO、外交官、亲情大使!”“好期待，我一定要当好家!”……奎文实验初中实施的一个“今周我当家”的家政课程，在这个寒假激起了学子们跃跃欲试之心，更彰显了学校推行立德树人、德育育人的教育追求。

　　据悉，为确保该课程实施，学校各班在假前专门召开了主题班会，讨论交流课程意义和课程目标，形成具体的实施计划，利用学校或班级家长会进行发动，做到家校互动助推活动开展。该课程分为必做科目和选做科目。其中，“必做科目”主要分为我是“家庭CEO”、我是“家庭外交官”和我是“家庭亲情大使”，并对具体活动内容进行了详细的规定。

　　对此，一位老师拿“我是‘家庭CEO’”举例，告诉记者：“该科目从活动开始前学生需要召开‘新闻发布会’，向全体家庭成员汇报本周目标、计划和实施办法，提前做好家庭一周收支预算，到合理安全一周食谱，亲自掌厨做饭，亲自选购食材，再到写好成长感悟，记录精彩瞬间，并在结束时召开总结大会，发表当家感言，一环扣一环，确保活动不流于形式，取得真实体验。”

　　为调动学生参与活动的积极性，学校还对课程评价从学分认定、表彰奖励、宣传展示等方面进行了一一安排。如学校将择优评选出部分优秀作品，通过网站、微信、外墙文化、美篇、校刊校报等平台进行积极宣传;成立学分认定委员会，根据活动实际效果给予学生不同的学分认定;每个年级和班级评选出部分优秀个人、优秀小组、先进班级，并纳入三月份现代班级文化建设评价。

　　《礼记·大学》有云：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”谈及活动的目的，学校执行校长刘金明表示：“生活的美好来自于真实体验。我们希望通过开展这样为期一周的家政课程，让学生们学会规划自己的假期生活，积极参与家庭建设，学会感恩体谅父母，增强责任担当意识，构建温馨和谐的幸福家庭，以此形成正确的家庭观、生活观，真正从修身齐家开始。”

　　社会即学校 “研究性学习”凸显实践

　　党的十九大报告对学校落实立德树人、发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提出了明确要求，特别是新一轮的基础教育改革，目标指向培养学生核心素养。

　　奎文区实验初中紧密围绕学生核心素养养成，创新课程设计，推进适性发展，开展了“我的寒假研究性学习课程--小学毕业年级学生当前学习生态调查”，旨在让学生亲身实践体验，学会沟通交流，总结当前学习生态状况，培养分析问题解决问题的能力。

　　“与以往的社会实践不同，这次的学当前学习生态调查活动对人际沟通、调查分析等方面提出了更高的要求。对如何与人沟通，寻找合适调查对象，填写调查问卷等，我们都必须认真准备，做好每一个问卷，并认真分析比对，形成高质量的调查研究报告，争取能在校报校刊上可以发表。”一位学生信心满满地表态道。

　　体验的过程是教育的真谛之一。从调查表、统计表内容来看，此次活动重在倡导深刻的教育来自于深刻的体验，引导学生树立“没有调查就没有发言权”的认识观，学会分析现状、汇总和提炼结论，尝试立足全局观提出解决问题的方案或策略，特别是选题具有很强的时效性，开展这一活动以期引领当前教育生态的良性发展。

　　阅读即成长 “经典类阅读”陶冶情操

　　在奎文实验初中，无论是校长还是老师都秉持着“教育是把不同的孩子变得更加不同，而不是把不同的孩子变得相同”，尊重每个孩子的差异，搭建合适的成长平台，“让每个孩子的一生成为一个精彩的故事”，成为他们孜孜不倦的教育追求。

　　今年的寒假，该校为学生们准备的家政课程、实践课程，以及阅读课程，都是这一追求的生动体现。

　　奎文实验初中在“我与伟大心灵对话”阅读课程中，精心准备了从《林海雪原》、《重返狼群》、《苏东坡传》、《寂静的春天》、《红岩》等经典作品，到《猎食者》、《格林兄弟》、《六大名胜》等英文著作，再到《当幸福来敲门》、《海洋奇缘》、《神探夏洛克》等英文电影，让学生们在这个假期可以尽情享受阅读之乐!

　　该校执行校长刘金明表示：“学生通过主动阅读，丰满心灵，开阔眼界，陶冶情操，在阅读中感悟和成长，提升语言文字实际运用和表达能力，让自己变得更加充实。我们希望通过努力让每个学子都有良好的艺术与文学修养，了解古今中外艺术大师，有较高审美能力，具有深厚的国学底蕴，高远的世界眼光和良好的公民素养，更好地适应未来发展的需要。”

　　办好人民满意的教育，是深入贯彻以人民为中心的发展思想的具体体现，只有办好人民满意的教育，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的智慧支持。自建校以来，奎文实验初中把学生全面发展放在优先位置，围绕培养学生强大的学习能力、研究能力、沟通能力，形成正确的生活习惯、责任意识、文学素养，精准发力课程设计，助力学生全面发展，在这个假期为学生们开启了乐学悦学的快乐之旅!