武际金教育碎思（377）——12岁女孩为何要跳楼自杀

　　一个12岁的女孩，人生的大门才刚刚开启，却不计后果的纵深一跃，给一个家庭带来了灭顶之灾。
　　昨天，又一个令人震惊的消息在网上蔓延开来：4月14日下午，福建莆田黄石镇水南村一小区12岁女孩黄某因学习成绩问题被家人责问后，从自住楼房天台跳下坠亡。
　　一个花季少女就这样突然走了，她给父母亲人留下的是撕心裂肺的伤痛和永远无法抹掉的终生印记。而这一切，仅仅是因为女儿学习成绩出现问题遭受父母责备而导致的。我想问问孩子的父母：孩子的学习成绩与她的生命相比，孰轻孰重呢？你们是爱孩子还是爱她的成绩？
　　再说，就算是孩子学习成绩不理想，出现了所谓的问题，是孩子自己的原因吗？一个人类的“种子”跌落进你的家庭里，她首先携带了作为父母的你们的基因后才来到这个世界上，并在你们为她营造的家庭环境中慢慢长大，自然也深深印记了你们的品格和你们家庭的色彩，这是她无法选择的。
　　然而，正是因为你们先天的基因和后天“原生家庭”对孩子施加的教育影响，才造就了孩子今天的样子。孩子身上的优秀，是你们培养出来的，同样，孩子成长中出现的问题，也是你们教育的结果。今天的孩子之果是十几年来所接受的教育导致的，其中的家庭教育具有不可推卸的责任，而直接责任人就是你们！
　　另外，12岁女孩，还正值成长发育过程中，具有极大的不稳定性和变数，孩子会因某一突发事件或身心发育的“加速期”而出现一些异常情况和情绪波动，在一定程度上对生活和学习会带来一些影响，甚至是较大的“滑坡”，这完全在正常的可控范围内，有什么不能心平气和地跟孩子沟通和交流呢？
　　还有一点，需要引起家长们注意，那就是太多的家长把自己未曾实现的人生梦想强加于孩子身上，或者把自己对人生、对社会的内心存有的不安全感自以为是地换位到孩子那里，让孩子时刻感受到来自家长的焦虑、紧张与过度期待。当这种压力长期存在而又无法得到缓解释放时，孩子就会出现各种心理障碍：有的情绪容易暴躁，易于同伴发生冲突；有的精神高度紧张，导致睡眠失调，阴阳颠倒；有的产生强烈逆反、厌学，家长也被搞得焦头烂额；还有的走向厌世、轻生，上演了一出出人间悲剧……
　　孩子，是一个独立的人，他们不是家长的私有财产，更不是代为家长实现人生梦想的“工具”，他们只属于自己。为什么有的家长总觉得自己的孩子做不好呢？因为在这些家长心中有一个“邻居家的孩子”，这是一个及其标准的优秀孩子，他们身上具备一切好孩子的特质，自己的孩子与之相比简直是相形见绌。于是，各种不满意，各种催促、控制随之而来，最终将孩子推入“火海”。试想，你们都不能实现的愿望，你们都不能达到的“标准孩”的目标，为什么要让一个遗传了你们的基因、在你们的家庭中长大的你们的后代成长为“邻居家的孩子”呢？这对孩子太不公平了！
　　今天走了的这个女孩，在这个世界上她是独一无二的，也许学习成绩不是她的强项，甚至是班级中的“后进生”，也许最近一段时间成绩下滑，却一直找不到赶上去的方法，但这些都不影响她成为父母的女儿，同学的玩伴，因为她是一个活生生的人，一个具有独立存在权的人。而今天，父母可能正在用她的“短板”与别人的“长板”作比较，又如何让她找到自信、自尊，最终逼得孩子走上了不归路。
　　一个孤单单的生命就这样离我们而去，也许她本应该是未来艺术舞台上璀璨的明星，或是奥运场上的运动健将，也许她未来是一位著名的演说者、主持人，也或是一个八面玲珑的社交高手……而今天，她却在自己的父母眼前走到了生命的尽头，可悲、可叹又可恨！
　　我想追问一下她的父母：在孩子将要跳下的那一刻，你是要成绩还是要孩子的命？答案肯定不是现实的结果！但，这一切，都不以人的意志为转移地降临了，无法挽回！
　　一位土生土长的农村妇女，在清平这个大家庭中成长起来，她对儿子教育的认识已经让人刮目相看了。在接受中央电视台采访时，她说：“你种上梨树它长出来就是梨，你种上苹果树它长出来就是苹果，教育要适应你的孩子，按照你孩子的特点来培养他，不要把他和别人比，把他的自信比没了”。
　　多么朴素的话，却道出了哲学中的因果关系和加德纳的多元智能理论。然而，现实中能有多少人看得清、理得明呢？
　　爱孩子，是没有任何附加条件的！但愿一条逝去的生命，能换来千万父母的真正觉醒！
　　让我们一起为这个离开的生命祈福吧！愿孩子一路走好！