面对疫情关键期，九龙街道杨庄小学积极对防控疫情做好宣传工作，同时，多举措指导学生居家学习，促进学生学生综合素养的发展，为疫情防控做出自己的贡献。

　　一、适时进行疫情思政教育

　　学校将这次突发疫情作为鲜活而生动的教材，结合小学生年龄特点，挖掘疫情中的英雄人物、感人故事等，通过“我写我心”、“创作诗歌”等活动，引导学生去思考“责任与担当”，去感恩“英雄与模范”---把抽象的德育理念与现实生活联系起来。转危机为契机，积极开展立德树人工作。

　　二、扎实开展网络教学活动

　　发挥网络教学优势，优化教学内容设计。语文教学注重写话、观察日记、主题阅读、小练笔等。数学注重学生动手动脑训练，培养学生发散思维、逻辑推理能力，尝试用学到的知识解决生活中的问题。英语进一步加强学生应用意识，如在家开展“英语达人秀”等主题活动等。在课程调控上，学校同时注重课程内容调试与整合，避免多头齐发，减轻学生网络学习负担。

　　三、加强每日体育锻炼指导

　　学校通过制定《杨庄小学“放假不停练”体育活动指导》，虽然不能到校上课，但学生依旧可以在家进行科学锻炼；家长们在陪练过程中，加强了亲子之间的沟通；培养了孩子们的毅力和恒心，养成了每日锻炼的好习惯。达到学生发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活的目的。有效调节学生身心，促进学生健康成长的育人目标。

　　四、抗击疫情进行美育培养

　　真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。学校教师每周拿出半天的时间，线上组织学生以“抗击疫情”为主题进行美育教育渗透，学生积极参与，以一幅画、一幅字、一首歌、一个小制作等艺术形式表达了情感。培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

　　五、提高每日家务劳动教育

　　学校鼓励每一位学生主动承担起家中的家务劳动，通过铺床、洗衣、摘菜、做饭，体会生活的琐碎以及琐碎里面渗透的勤劳与细致。并通过网络分享劳动成果，学生之间相互激励，相互学习。培养学生劳动技能，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成良好的劳动习惯，从小树立劳动光荣的观念，为今后人生成长奠基。

　　该校扎实开展“五育并举”的育人活动，不仅是对文化知识的学习，更是对责任担当、敬畏生命、强健体魄、美学涵养等综合性知识的学习，让爱国心、求知心、创新心、孝心和大爱心融进每一个学生的血脉。

　　冬天已走，春天会来。相信历练过后的同学们，都会成为在逆风中坚韧前行的无畏少年！等花再开，春再来，我们学校见！